4．紅外線、紫外線在我們生活中有很多應(yīng)用，請(qǐng)舉一例．紫外線的應(yīng)用：紫外線殺菌．

分析 紫外線的作用和用途：紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)；能殺菌，制成滅菌燈；能促成維生素D的合成．

解答 解：
紫外線的作用和用途：根據(jù)紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光制成驗(yàn)鈔機(jī)；紫外線能促使人體合成維生素D促進(jìn)鈣的吸收．
故答案為：紫外線殺菌．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)紫外線具體應(yīng)用的了解情況，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于下列四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲
B．圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的次聲波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．試根據(jù)規(guī)定要求作圖

（1）在圖1中根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào)，分別填進(jìn)電路的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2并聯(lián)，且都能發(fā)光．
（2）聲控開(kāi)關(guān)在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間．某地下通道兩端的入口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞螺紋燈泡，為確保行人不管從哪端進(jìn)人，燈泡都能接通電源發(fā)光．請(qǐng)按題意將圖2的電路連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究物質(zhì)的比熱容，實(shí)驗(yàn)中兩容器中水和煤油的質(zhì)量應(yīng)相等；用兩個(gè)同樣的電熱器同時(shí)加熱相同的時(shí)間，可觀察到：煤油的溫度升高得比水大．實(shí)驗(yàn)表明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；若要使水和煤油升高到同樣的溫度，則水的加熱時(shí)間長(zhǎng)（填：長(zhǎng)、短或一樣）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2015年9月3日，中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)參加了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式，吸引了全球目光．指揮員的指揮聲是通過(guò)空氣傳播到每位士兵的耳中的，看上去隊(duì)伍整齊劃一，是因?yàn)楣獾闹本�傳播；由于光的漫反射（選填“鏡面反射”或“漫反射”），周邊觀看閱兵的群眾能看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．電功率是表示電流做功快慢的物理量．某個(gè)用電器標(biāo)有“220V 1000W”的字樣，其中1000W表示的含義是：該用電器的額定功率為1000W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中你認(rèn)為最不符合實(shí)際的是（　�。�
A．小明的質(zhì)量為50kgB．小明騎自行車(chē)的速度為18km/h
C．小明的身高為17dmD．小明的正常體溫為35℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在圖示電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1示數(shù)變小，電流表A2示數(shù)變小，電流表A3示數(shù)不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．晴天正午，地面上有許多大小、形狀不同的光斑．光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？，對(duì)此進(jìn)行了探究，關(guān)于光斑的形狀猜想如下：
a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；
b．與樹(shù)葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)；
c．與樹(shù)葉間空隙大小（即孔的大�。┯嘘P(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理（合理、不合理）的；
（2）小明采用如圖1所示的方式進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn)，可以看到較大孔對(duì)應(yīng)的光斑為孔的形狀，較小的孔對(duì)應(yīng)的光斑為圓形（太陽(yáng)的像）．如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會(huì)漸漸變成圓形．屏到孔的距離為30cm（如圖2），光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變?yōu)閳A形（圖3）．
通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是C．
A．如果孔太大，通過(guò)孔形成的光斑形狀的確與孔的形狀有關(guān)；
B．小孔形成的圓形光斑是實(shí)像，此像所對(duì)應(yīng)的物體是太陽(yáng)；
C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應(yīng)將孔到地面的距離變��；
D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的．
（3）為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是：A．

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