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如圖是某實驗小組做”測平均速度”的情形．
（1）測平均速度的原理是              ．
（2）小車從位置A開始沿直線運動到位置B為止，通過的距離是              cm．
（3）小車從位置A出發(fā)開始計時，到位置B時，所用時間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時間是            s．
（4）小車的平均速度是             m/s．
（1）=
（2）3.50
（3）5
（4）0.007．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖是某實驗小組做的“探究滑動磨擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做
勻速直線
運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，
壓力越大
，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結論是：
滑動磨擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力，或摩擦力與拉力是一對平衡力
．
②分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
③分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結論？為什么？
因為有兩個變量，所以無法得出正確結論，或不符合控制變量法，所以不能得出正確結論
．
④分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體的材料有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力（或摩擦力與拉力是一對平衡力）．
．
②分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）．
．
③分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結論？為什么？
因為有兩個變量，所以無法得出正確結論
．
④分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體的材料有關．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

（1）分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）
．
（2）分析甲、丙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關（或壓力越大，滑動摩擦力越大）
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關（或壓力越大，滑動摩擦力越大）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做“測平均速度”實驗的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒”．則小車在AB段的平均速度
等于
等于
 （選填“大于”、“小于”或“等于”）BC段的平均速度；小車的運動方向是向
左
左
 （選填“左”或“右”）．

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