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【題目】下列能源中，屬于可再生能源的是（ ）

A. 煤 B. 風能 C. 石油 D. 天然氣

【答案】B

【解析】風能屬于可再生能源，煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源。故B正確為答案。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組將重480N的物體以0.2m/s的速度勻速提升2m，滑輪組的機械效率是80%，則該工人做的總功為___J，所用的拉力為__N，拉力做功的功率為____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ． 通過這個實驗可以得出的結論是 ．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ． 這種研究方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．
（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球（選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．
（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：
a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．
b．根據實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？ ．
（5）為了探究聲音產生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲的物體在；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的（選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．
（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的發(fā)生改變，說明聲音的音調和有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱氣球能飄在空中，說明它在空氣中受到__的作用．直升飛機能停留在空中，是因為旋轉的機翼對空氣施加一個向下的力，根據__，空氣對機翼也施加一個向上的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：
（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是圖，鉛筆的長度應為 cm．
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 ， 若用毫米刻度尺測量四次讀數分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數據是 ， 該物理課本的長度應為cm．
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將 ． （偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個精力充沛的開始。電動豆?jié){機在工作過程中，轉動的葉輪將豆子打磨研碎，加熱體將豆?jié){加熱至煮熟。下面說法正確的是

A. 葉輪轉動時，將機械能轉化為電能 B. 在加熱過程中豆?jié){的內能不斷增加

C. 豆?jié){沸騰時繼續(xù)吸熱溫度保持不變 D. 豆?jié){表面出現(xiàn)“白氣”是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出聲音具有不同的( )

A. 音調 B. 頻率 C. 響度 D. 音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關于光學現(xiàn)象的描述或解釋，正確的是（ ）

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中，水中的筆變彎了是由于光的折射形成的

C. 圖丙中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

D. 圖丁中，荷花在水中形成倒影是由于光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置一底面積為，重為的柱形容器，容器內裝有深的某液體。將一體積為的物體懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數變?yōu)?/span>。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底，），求：

（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；

（2）筒內液體密度；

（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。

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