【題目】在“研究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小陽同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖所示的電路,其中小燈泡L的額定電壓為10 V,電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用.
(1)閉合開關(guān)S后,小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為0 V,而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12 V,電流表也有示數(shù).你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是 _________.
(2)恢復(fù)正常后,閉合開關(guān)并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是 _________.
(3)完成并記錄了第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,小陽想測(cè)量一下小燈泡的額定功率,結(jié)合題目信息,以下操作可以達(dá)到目的的是_______.
A.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V1的示數(shù)為10 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)
B.向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V1的示數(shù)為10 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)
C.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V2的示數(shù)為2 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)
D.向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使V2的示數(shù)為2 V,同時(shí)讀出電流表示數(shù)
【答案】 滑動(dòng)變阻器短路(或R短路;電壓表V2短路;滑動(dòng)變阻器滑片在最左端;接線連在金屬桿兩端等) 串聯(lián)電路兩端總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和 AC
【解析】(1)電壓表V1測(cè)燈泡電壓,電壓表V2測(cè)滑動(dòng)變阻器電壓,電壓表V3測(cè)串聯(lián)電路總電壓,當(dāng)滑動(dòng)變阻器短路時(shí)(或滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí))壓表V2的示數(shù)為OV,而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V,電流表也有示數(shù),故電路故障是滑動(dòng)變阻器短路.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在串聯(lián)電路中,串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電路兩端電壓之和;
(3)由題意可知,電源電壓為12V,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,進(jìn)行第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡兩端電壓是6V,小于其額定電壓,要測(cè)燈泡額定功率,應(yīng)向左移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,直到V1的示數(shù)等于燈泡額定電壓10V為止,此時(shí)電壓表V2的示數(shù)為,讀出電流表示數(shù),由可以求出燈泡額定功率,故AC正確,BD錯(cuò)誤.
故答案為:(1)滑動(dòng)變阻器短路;(2)在串聯(lián)電路中,串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電路兩端電壓之和;(3)AC.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】西成高速鐵路,簡(jiǎn)稱“西成高鐵”,又稱“西成客專”,是國家八縱八橫高鐵網(wǎng)絡(luò)“京昆通道”的重要組成部分。高鐵自西安北站出發(fā),由北向南穿越關(guān)中平原、秦嶺山脈、漢中平原、巴山山脈進(jìn)入四川盆地,與成綿樂城際鐵路相連,到達(dá)成都東站。西成高鐵全線于2017年12月6日開通,西安至成都的運(yùn)行時(shí)間將由11個(gè)小時(shí)縮短為4小時(shí)左右,下表是D4252的運(yùn)行時(shí)刻表。求:
站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開車時(shí)間 | 里程/km |
成都東 | 08:45 | 0 | |
廣元 | 10:36 | 10:40 | 270 |
漢中 | 11:24 | 11:27 | 412 |
西安北 | 13:00 | 663 |
(1)D4252從成都東站到西安北站的平均速度?
(2)若D4252列車全長400m,當(dāng)以速度180km/h通過某隧道時(shí),從車頭開始進(jìn)入隧道到車尾完全通過隧道所需時(shí)間為2min,求隧道長。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿,必須注意安全,珍惜生命.下列做法中,不符合安全用電要求的是 ( )
A. 雷雨閃電時(shí),不要在樹下躲雨
B. 空調(diào)插頭應(yīng)選用圖中的乙
C. 發(fā)生觸電時(shí),首先要切斷電源
D. 做衛(wèi)生時(shí)不能用濕抹布擦插座面板
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如下左圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_____________。
(2)張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究?jī)蓚(gè)力的___________和__________對(duì)物體平衡的影響。
(3)探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(4)由實(shí)驗(yàn)探究可知:當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí),二力平衡的條件是
_________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A、B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的______相同.
(2)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),小蕓同學(xué)在A、B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時(shí),液體深度_______,液體壓強(qiáng)越大.
(3)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評(píng)估意見:_______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的木塞。
(1)此時(shí),你能聽到音樂聲嗎?答:________。
(2)用抽氣設(shè)備抽出瓶中的空氣。在抽氣的過程中,你聽到的音樂聲有什么變化?
答:________。
(3)如果把瓶中的空氣完全抽出來,我們還能聽到聲音嗎?答:________。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】身高相同的兄弟二人同用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900 N的重物.已知扁擔(dān)長為1.8 m,重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8 m,如圖所示.則
A. 以哥哥的肩A為支點(diǎn),可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400 N
B. 以O為支點(diǎn),可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4∶9
C. 以O為支點(diǎn),可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9∶5
D. 以弟弟的肩B為支點(diǎn),可計(jì)算出哥哥承擔(dān)的壓力為600 N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng) 將右端的平衡螺母向________調(diào)(填“左”或“右”),使天平平衡.測(cè)銅的質(zhì)量時(shí),天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖(乙)所示,則銅的質(zhì)量是________g.銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 , 它的物理意義是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B體積相同,B、C質(zhì)量相等,將它們放入水中靜止后,A漂浮,B懸浮,C 沉底,則下列說法正確的是
A. A所受的浮力小于B所受的浮力
B. A下表面所受的壓力等于B下表面所受的壓力
C. B所受的浮力等于C所受的浮力
D. B所受的浮力大于C所受的浮力
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