【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置）

（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了（寫出一個(gè)即可）。
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15 cm～30 cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是，當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距。
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距15 cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜方（選填“前”或“后”），故需配戴透鏡矯正。

【答案】
（1）放大,投影儀
（2）太大
（3）小,小于,大,后,凸
【解析】解：（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時(shí)，2f＞u＞f，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀；
（2）C點(diǎn)在一倍和二倍焦距之間，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，可能是此時(shí)像距太大（或超出了光具座的長度范圍）；
（3）保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)，焦距變小，像距也變小，此透鏡焦距小于15cm．
產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是，晶狀體太薄，折光能力太弱，焦距變大，近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后，因此遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，可以用凸透鏡的鏡片進(jìn)行矯正．
所以答案是：（1）放大；投影儀；（2）太大（或超出了光具座的長度范圍）；（3）�。恍∮�；大；后；凸．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．原理：光的反射現(xiàn)象．所成的是虛像才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ， 電流表應(yīng)先用量程試觸；
（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是mA；
（3）只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流，請?jiān)趫D中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是 ．
A.電流表內(nèi)部開路
B.開關(guān)處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球，白球發(fā)生運(yùn)動后碰撞其它球，以下說法正確的是（ ）

A.在水平桌面滾動的球受到了重力，重力對它做了功
B.手推動球桿前進(jìn)時(shí)，手對球桿做了功
C.桌面對球的支持力做了功
D.白球撞擊黑球后沒有靜止，是因?yàn)槿说氖诌�在對白球做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示：

（1）閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是：；
（2）針對上述現(xiàn)象，該電路存在的問題是：；
（3）請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．(要求：在需改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉)
（4）在虛線框中畫出改正后的電路圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，（不計(jì)熱損失）以下說法正確的是（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同時(shí)間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車質(zhì)量測試儀（俗稱地磅）的工作原理圖，電源電壓保持不變，壓力傳感器的電阻會隨著受到的壓力的增加而減小，汽車開上踏板，質(zhì)量顯示表的指針就會顯示出待測汽車的質(zhì)量．下列關(guān)于測試儀的說法正確的是（ ）
A.作用在B點(diǎn)的力為動力，圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B.質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C.質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越小
D.汽車質(zhì)量越大，電路消耗的總功率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示：
（1）圖中是水在沸騰時(shí)的情況。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水沸騰時(shí)的溫度是℃。

（3）燒杯口有時(shí)會有白霧生成，這是水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將乒乓球用細(xì)線拴住，細(xì)線的另一端固定在盛有水的燒杯底部，某時(shí)刻細(xì)線突然斷裂，在乒乓球逐漸露出水面且機(jī)械能不斷增加的過程中，下列說法正確的是（ ）

A.浮力沒有對小球做功
B.乒乓球增加的機(jī)械能是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的
C.乒乓球增加的機(jī)械能是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的
D.乒乓球增加的機(jī)械能是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的 3/4，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的 2/3，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí)，折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線也偏向法線．你認(rèn)為，當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線會（選填“偏離”或“偏向”）法線．你猜想的理由是 ． 小明通過實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫的光路圖．改變?nèi)肷浣堑拇笮�，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大．你猜想，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 你猜想的依據(jù)是 ．

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