請按要求完成以下作圖:
 
(1)如圖所示,在平面鏡右方有一發(fā)光點,分別是發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡后的反射光線,作出發(fā)光點的位置(要求保留必要的輔助線)。
(2)在圖中虛線上標(biāo)出通電螺線管周圍磁感線的方向。
(3)貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動,除圖中已畫出的外,貨物還受到一個力F的作用,畫出這個力的示意圖。


試題分析:(1)利用對稱法或光的反射定律確定點位置都可以,利用對稱法沒有作出OBO’B’反向延長線,利用光的反射定律但沒有作出法線的不可以,如下圖所示:
(2)根據(jù)右手螺旋定則判斷螺線管的磁極,再根據(jù)磁場方向從N極出發(fā)到S極標(biāo)出兩條磁感線的方向,如圖所示:
(3)物體一起向上運動,所以還受到向上的摩擦力,如圖所示:
 
點評:此題考查了學(xué)生對光的反射、右手螺旋定則及物體所受力的分析,應(yīng)熟練掌握有關(guān)定律定則的使用,此題中摩擦力是使物體向上運動的動力,同時也要注意有關(guān)重力方向和壓力的方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運動物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個問題。小明和同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)要探究運動到底需不需要力來維持,只需研究力對運動物體的影響,所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)
(2)為了探究不同阻力對運動的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點的?(1分)
(3)請將小明在本實驗中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運動的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)
(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,一木棒斜靠在墻上,請畫出墻對木棒支持力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的圖象中,能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是   
         
A                 B                C                  D

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

“阿曼”國際慢城高淳吉祥物,如圖所示的“阿曼”質(zhì)量為3000kg,體積為2m3。假設(shè)“阿曼”是實心的且質(zhì)地均勻,求:

(1)“阿曼”的重力是多少?
(2)“阿曼”的密度是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

觀察圖甲,說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的   有關(guān);裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直,如圖乙所示,這是利用了               。
          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖

(1)根據(jù)圖甲中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫上合適的透鏡。
(2)傳送帶上有一個物體M,重為2N,它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運動,不計空氣阻力。請在圖乙中畫出M受力示意圖。
(3)超市里的自動扶梯,有乘客時運行較快,無乘客時為了節(jié)能運行較慢。利用電磁繼電器可以設(shè)計這樣的電路,請按照要求用筆畫線代替導(dǎo)線將圖丙中的控制電路和工作電路連接完整。其中R1是壓敏電阻(受到壓力時阻值小,不受壓力時阻值大),R2是限流電阻(串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木 塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,

進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中

(1)比較實驗1、2可知:設(shè)想     是錯誤的,判斷的理由是   
(2)比較實驗   兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作   運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中"★"處的數(shù)值,其大小為 N
(3)某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b、你認(rèn)為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"),其理由是   
(4) 請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:   。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一些民間俗語常常蘊含著豐富的物理知識,請寫出下列兩句對應(yīng)的物理知識.
(1)一個巴掌拍不響:                                      ;              
(2)人往高處走,水往低處流:                                 

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