下面是某小組同學研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程:在實驗前他們將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移
動光屏,在距透鏡10厘米時屏上呈現(xiàn)出最小極亮的光點.這說明實驗用的凸透鏡焦距約是______厘米.然后開始按下列順序進行實驗:
(1)為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,他們先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上,然后調(diào)節(jié)它們的高度,
使它們的中心與燭焰的中心大致在______.
(2)當燭焰離凸透鏡30厘米時,光屏應在透鏡另一側(cè)距透鏡______厘米的范圍內(nèi)移動,直到在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的像為止.
(3)當燭焰調(diào)至距凸透鏡15厘米時,這時應將光屏向______(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動才可能在光屏上呈現(xiàn)一個倒立、______、的實像.
(4)當燭焰離凸透鏡5厘米時,移動光屏,在光屏上______(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)像.

解:據(jù)焦距的定義及測焦距的實驗,當出現(xiàn)最小最亮光斑時,此時光屏到凸透鏡的距離為焦距;即焦距為10cm;
(1)當燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上時,此時所成的像位于光屏的中心;
(2)此時的物距為30cm遠大于二倍焦距20cm,故在屏上所成的像是縮小、倒立的實像,像介于1倍焦距與2倍焦距之間,故像距的范圍是:10~20cm;
(3)當燭焰調(diào)至距凸透鏡15厘米時,此時物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,即此時的物距減小,故像距應增大,這時應將光屏向遠離,凸透鏡方向移動才可能在光屏上呈現(xiàn)一個倒立、放大的實像;
(4)當燭焰離凸透鏡5厘米時,物體處于1倍焦距以內(nèi)時,光屏上不能成像,通過凸透鏡能看到一個正立、放大的虛像;
故答案為:10;(1)同一高度;(2)10~20;(3)遠離;放大;(4)不能;
分析:(1)據(jù)焦距的定義及測焦距的實驗,當出現(xiàn)最小最亮光斑時,此時光屏到凸透鏡的距離為焦距;
(2)在進行凸透鏡成像實驗時,必須將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上,目的是使像成在光屏的中心.
(3)當物距大于2倍焦距時,像距介于1倍焦距與2倍焦距之間,此時成倒立縮小的實像.
(4)當物體處于1倍焦距和2倍焦距之間時,像處于2倍焦距以外,成倒立、放大的實像;
(5)當物體處于1倍焦距以內(nèi)時,光屏上不能成像,通過凸透鏡能看到一個正立、放大的虛像;
點評:知道凸透鏡的成像規(guī)律,并熟悉整個實驗的探究過程是解決該題的關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蘇州二模)在一次研究性學習活動中,某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究,探究過程如下:
A.他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究,并設計了這樣的實驗:取一些“一次性紙杯”作為研究對象,用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù).
B.在相同條件下,同學們進行了以下實驗:
實驗1:測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時間”圖線,如圖中的圖線l:
實驗2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測出它們在不同時刻下落的距離,畫出“下落跑離一時間”圖線,如圖中的圖線2;
實驗3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復上面的實驗,畫出“下落距離一時間”圖線,如圖中的圖線3.

請同答下列問題:
(1)圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點,“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是
變化
變化
(填“變化”或“不變”)的.最后階段“一次性紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應為
1.600
1.600
m.
(3)分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線
1
1
對應的“一次性紙杯”速度最。畧D線
3
3
對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)一模)某小組同學討論用甲、乙兩個不同的導體來研究導體中電流的大小與它兩端電壓和電阻的關系.他們選用的每一節(jié)干電池的電壓都是相同的,將道路比擬成研究的導體,在道路中行駛車輛的快慢比擬成電流的大小.請你仔細觀察下面

(1)分析圖(a)和(b)可以得出
在導體兩端電壓相等的情況下,通過它的電流與它的電阻有關
在導體兩端電壓相等的情況下,通過它的電流與它的電阻有關
;
(2)分析圖(a)和(c)可以得出
同一導體兩端的電壓越大,通過它的電流也越大
同一導體兩端的電壓越大,通過它的電流也越大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?楊浦區(qū)模擬)為了研究“導體對電流的阻礙作用與哪些因素有關”,某小組同學做了如圖所示的實驗.他們選用材料相同,長度、橫截面積不同的若干導體,進行了多次實驗.實驗中分別將各種規(guī)格的導體接在某一電壓恒定的電源兩端,用電流表測量通過導體的電流來了解導體對電流的阻礙作用的大小,并記錄實驗數(shù)據(jù).下面表格中是經(jīng)整理后的實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 導體的材料 導體的長度(米) 導體的橫截面積
(×10-62
通過導體的電流
(安)
1 鎳鉻合金 0.5 0.5 1
2 鎳鉻合金 0.75 0.75 1
3 鎳鉻合金 1.0 1.0 1
4 鎳鉻合金 0.5 1.0 2
5 鎳鉻合金 0.75 1.5 2
6 鎳鉻合金 1.0 2.0 2
7 鎳鉻合金 0.4 1.0  2.5
8 鎳鉻合金 0.6 1.5  2.5
9 鎳鉻合金 0.8 2.0  2.5
①小組同學為了了解導體對電流的阻礙與導體的長度是否有關,他們應該分析比較實驗序號
3、4、7(或5、8或6、9)
3、4、7(或5、8或6、9)
中的數(shù)據(jù)及相關條件.
②分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:
導體的材料和長度相同時,橫截面積越大,導體對電流的阻礙作用越小
導體的材料和長度相同時,橫截面積越大,導體對電流的阻礙作用越小

③請進一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關條件,并歸納得出結論.
(a)分析比較1、2、3或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)及相關條件,可得出:
同種材料的導體,長度和橫截面積的比值相同時,導體對電流的阻礙作用相同
同種材料的導體,長度和橫截面積的比值相同時,導體對電流的阻礙作用相同
;
(b)分析比較
1、2、3和4、5、6和7、8、9
1、2、3和4、5、6和7、8、9
數(shù)據(jù)及相關條件,可得出:
同種材料的導體,長度和橫截面積的比值越大,導體對電流的阻礙作用越大
同種材料的導體,長度和橫截面積的比值越大,導體對電流的阻礙作用越大

④通過實驗該小組同學得出:導體對電流的阻礙作用大小與導體的材料、長度和橫截面積大小有關.你認為根據(jù)他們的實驗能否得出上述結論,并請說明理由.
不能.實驗中沒有用長度、橫截面積相同的不同材料的導體進行研究,不能得到導體對電流阻礙作用與導體材料的關系
不能.實驗中沒有用長度、橫截面積相同的不同材料的導體進行研究,不能得到導體對電流阻礙作用與導體材料的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是某小組同學研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程:在實驗前他們將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移
動光屏,在距透鏡10厘米時屏上呈現(xiàn)出最小極亮的光點.這說明實驗用的凸透鏡焦距約是
 
厘米.然后開始按下列順序進行實驗:
(1)為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,他們先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上,然后調(diào)節(jié)它們的高度,
使它們的中心與燭焰的中心大致在
 

(2)當燭焰離凸透鏡30厘米時,光屏應在透鏡另一側(cè)距透鏡
 
厘米的范圍內(nèi)移動,直到在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的像為止.
(3)當燭焰調(diào)至距凸透鏡15厘米時,這時應將光屏向
 
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動才可能在光屏上呈現(xiàn)一個倒立、
 
、的實像.
(4)當燭焰離凸透鏡5厘米時,移動光屏,在光屏上
 
(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)像.

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