如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現(xiàn)象說明： ，小球的作用是 .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇南京雨花區(qū)梅山二中初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于三原色的色光是（ ）

A．紅光 B．黃光 C．藍光 D．綠光

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（ ）

A．重力勢能減小，彈性勢能增大

B．重力勢能增大，彈性勢能增大

C．重力勢能減小，彈性勢能減小

D．重力勢能增大，彈性勢能減小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫前洲中學初二上期10月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

我市某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：

（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為 m，通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：

①水柱高度h隨溫度的升高而 （填升高、降低或不變）；

②若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由 （選填：“由大到小”或“由小到大”）；

溫度（℃）

17

19

21

23

25

27

高度h（cm）

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相鄰高度的高度差△h（cm）

5.1

5.2

5.1

M

5.2

（3）通過實驗探究，課題組同學還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是 （至少寫出一點）。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫前洲中學初二上期10月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音：①工廠車間機器的轟鳴聲②劇場京劇表演的演奏聲 ③清晨公園里小鳥的鳴叫聲 ④裝修房子時的電鉆聲 ⑤婚慶時的爆竹聲 ⑥山間小溪潺潺的流水聲 其中屬于噪聲的是（ ）

A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初二上期期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）畫出圖中入射光線經(jīng)平面鏡反射的反射光線

（2）根據(jù)圖中入射光線畫出折射光線。（大致方向）

（3）根據(jù)平面鏡成像特點，畫出圖中物體AB在平面鏡MN中成的像。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建南安柳城片區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 _______________；

（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在_________ (填A或B)這一側(cè)觀察；

（3）直尺的作用是便于比較 的關(guān)系；

（4）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_______像；

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇清江中學初三上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖所示），該力在這三個過程中所做功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（ ）

A．W1<W2<W3 B．W1<W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2<W3

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇靖江靖城中學共同體初三上期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。

（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中錯誤的是 。

A．采用完全相同的加熱方式

B．取相同體積的甲、乙兩種液體

C．盛放甲、乙兩種液體的容器相同

（2）實驗時不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過 （選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的。

（3）實驗得到液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖所示，分析圖像可知， 液體升溫較快， 液體吸熱能力較強。

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