永州電視臺播出的《永州美食》通過永州美食的多個側(cè)面展現(xiàn)了食物給永州人生活帶來的變化,當一盤色香味俱佳的“東安雞”端到餐桌時,香飄四溢,這是因為 (選填“分子是運動的”或“分子之間有作用力”);一塊熱氣騰騰的“東安雞”放入口中,舌尖上除了感覺到美味外,舌尖的溫度也升高了,舌尖的內(nèi)能增大,這是通過 改變了舌尖的內(nèi)能.
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究電壓一定,電流與電阻的關(guān)系”實驗中,實驗室提供的實驗器材有:電源一個(兩端電壓恒為3V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,六個定值電阻(阻值分別為:4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω),三只滑動變阻器(規(guī)格分別為:“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“),導(dǎo)線若干.實驗前電壓表和電流表已調(diào)零,實驗時用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖1所示方式連接電路.
①閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變組器的滑片調(diào)到 端(選填:“A“或”B“)
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線 出現(xiàn)斷路.
③故障排除后.先將25Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V.并記下相應(yīng)的電流值;然后改接14Ω的電阻,此時滑片應(yīng)向 端滑動(選填:“A“或“B”)為了用六個定值電阻分別進行實驗,他應(yīng)該選擇的一個滑動變阻器規(guī)格是 .
④小張測出了六組數(shù)據(jù)并在老師的指導(dǎo)下,通過做I﹣圖象,來分析電壓一定時電流與電阻的關(guān)系.如圖2所示,小張已在坐標紙上描了六個點,請在圖中做出I﹣圖象;并通過分析圖象,可以得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣,乒乓球會從玻璃杯中“飄”起來,這是由于吹氣時,乒乓球上方的空氣流速變大,氣壓變 的緣故.潛水員深水作業(yè)時必須穿抗壓服,這是因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個物體在一對平衡力的作用下做勻速直線運動,若這對平衡力突然消失,物體不受任何力的作用,物體將( 。
A. 物體立即停止運動 B.運動速度越來越快
C. 運動速度越來越小 D. 仍做勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
標有“220V100W”和“220V60W”的甲、乙兩盞白熾燈,燈絲較粗的是 燈,當它們并聯(lián)在家庭電路中時,較亮的是 燈.(選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
“五一”節(jié),小李騎自行車到我市藍山縣參加了了“探湘江源頭攬源頭勝景”的旅游活動.活動中他經(jīng)歷了停放在烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故,小李分析后猜想:一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時,氣體壓強與溫度有關(guān).根據(jù)猜想小李做了如圖所示的探究實驗:
燒瓶的一端連接在壓強計上,用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣.將燒瓶放入水中,給水槽中的水加熱,水溫上升.每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值.在每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變,各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.05×105 | 1.10×105 |
(1)根據(jù)小李上述實驗過程可知:每次測量時都是壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變,其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的 不變.
(2)分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體,在 保持不變時,氣體的壓強隨 .
(3)在炎熱的夏天,載重汽車在盤山公路下坡行駛時,要不斷往車上噴水,主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的 來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強,防止爆胎.
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科目:初中物理 來源: 題型:
用手推一下水平地面上的木箱子,箱子向前滑動。推了幾次后,發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:箱子離開手時的速度越大,箱子從運動到靜止所通過的距離就越長。請解釋這個現(xiàn)象。
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