1．俗語說“坐井觀天，所見甚小”，請在圖中畫圖表示井底之蛙看到的天的范圍．

分析 因為光是沿直線傳播的，所以光線要進入青蛙的眼中，最大范圍就是從枯井的邊緣處射過來．

解答 解：圖中黑點是青蛙眼睛的位置，將黑點與井口左邊的端點相連成一直線，將黑點與井口右邊的端點相連成一直線，然后在直線上標出箭頭，即得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍．如圖所示：

點評 本題通過作圖的形式考查了光是沿直線傳播的，并結(jié)合了成語，是一道好題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，當螺線管通電時小磁針N極的指向，請用筆畫線代替導線，將螺線管的繞線補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．低碳排放，保護地球．低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是一種能力，我們應(yīng)該積極倡導并踐行．請你從物理學的角度列舉兩個低碳生活的事例．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．物理學是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學，意大利科學家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，各種機械擺鐘是根據(jù)這個原理制作的，我們現(xiàn)代在實驗室計時經(jīng)常使用停表，圖中停表的讀數(shù)為126s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出），其中反射角和折射角分別是（　　）
A．30° 45°B．60° 45°C．30° 60°D．60° 30°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進，則（　�。�
A．拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力
B．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力
C．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力
D．木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，某組同學用如下裝置“探究a與F、M之間的定量關(guān)系”的實驗：
（1）下列做法正確的是AD填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實驗時，先放小車再接通打點計時器的電源
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）在探究a與F之間的定量關(guān)系時，F(xiàn)從拉力傳感器獲取，在增減砝碼盤內(nèi)砝碼的數(shù)量時，他不需要（需要\不需要）考慮應(yīng)：砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量的條件．
（3）在探究a與M之間的定量關(guān)系時，保持砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m不變，通過增加小車上的砝碼來增加小車的總質(zhì)量M，可以預見，增加小車的總質(zhì)量M后，小車運動過程中傳感器示數(shù)與之前相比將變大（變大\變小\不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．下面是小明做測定“小燈泡電功率”的實驗，電路如圖甲所示，電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明連接好電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)均不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接到下面兩個接線柱了．
（3）小明改正實驗錯誤后，閉合開關(guān)S，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2.4V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小明移動滑片P，記錄下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的四個電路中，電源電壓相同且不變，電阻R的阻值均相等，閉合電鍵S，電流表示數(shù)不變的是（　　）
A．B．C．D．

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