實(shí)驗(yàn)課，老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn)，老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材：
A．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C．長(zhǎng)l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D．長(zhǎng)0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E．長(zhǎng)1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線(xiàn)
F．螺旋形鐵絲
（1）探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)將    （填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（2）探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將    （填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（3）若將E接入電路中的AB之間時(shí)，電流表    示數(shù)（填“有”或“無(wú)”）．
（4）將F接入電路中，利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲，可探究電阻與    的關(guān)系．
【答案】分析：電阻的大小影響因素：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度．在實(shí)驗(yàn)中要探究電阻和其中一個(gè)的關(guān)系是，要用到控制變量法．
解答：解：（1）探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的導(dǎo)線(xiàn)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，故符合要求的是AD；
（2）探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同的導(dǎo)線(xiàn)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，故符合要求的是AB；
（3）E是一根塑料線(xiàn)，是絕緣體，不能夠?qū)щ�，所以電路中沒(méi)有電流，電流表無(wú)示數(shù)；
（4）將F接入電路中，利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲時(shí)，導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積都不再改變，只是改變溫度，所以它探究的是電阻與導(dǎo)體溫度的關(guān)系．
故答案為：（1）AD；（2）AB；（3）無(wú)；（4）溫度．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電阻大小影響因素的理解和掌握，注意控制變量法的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會(huì)彈起很高．由此引起了小剛的疑問(wèn)：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說(shuō)了他的問(wèn)題，他倆又與其他同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號(hào) 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類(lèi)有關(guān)． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠(chǎng)家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請(qǐng)你再就這一問(wèn)題提出一個(gè)猜想，并說(shuō)出猜想的依據(jù)，填寫(xiě)在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測(cè)量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過(guò)比較它們彈起的高度來(lái)比較彈性的大小．
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過(guò)比較它們彈起的高度來(lái)進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請(qǐng)你再舉出一個(gè)實(shí)例：
觀(guān)察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
觀(guān)察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
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（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說(shuō)了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對(duì)不對(duì)了嘛．”請(qǐng)你就老師的這段話(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的看法．
老師的說(shuō)法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
老師的說(shuō)法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?營(yíng)口）實(shí)驗(yàn)課，老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn)，老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材：
A．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C．長(zhǎng)l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D．長(zhǎng)0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E．長(zhǎng)1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線(xiàn)
F．螺旋形鐵絲
（1）探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)將
AD
AD
（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（2）探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將
AB
AB
（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（3）若將E接入電路中的AB之間時(shí)，電流表
無(wú)
無(wú)
示數(shù)（填“有”或“無(wú)”）．
（4）將F接入電路中，利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲，可探究電阻與
溫度
溫度
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課，老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn)，老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材：
A．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C．長(zhǎng)l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D．長(zhǎng)0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E．長(zhǎng)1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線(xiàn)
F．螺旋形鐵絲
（1）探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)將______（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（2）探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將______（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（3）若將E接入電路中的AB之間時(shí)，電流表______示數(shù)（填“有”或“無(wú)”）．
（4）將F接入電路中，利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲，可探究電阻與______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：營(yíng)口 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)課，老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn)，老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材：
A．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B．長(zhǎng)l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C．長(zhǎng)l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D．長(zhǎng)0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E．長(zhǎng)1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線(xiàn)
F．螺旋形鐵絲
（1）探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)將______（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（2）探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將______（填字母）分別接入到電路中的AB之間．
（3）若將E接入電路中的AB之間時(shí)，電流表______示數(shù)（填“有”或“無(wú)”）．
（4）將F接入電路中，利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲，可探究電阻與______的關(guān)系．
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