一群失聰?shù)娘L(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手 觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣鈅_____的緣故.
(2)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌?的樂器發(fā)出聲音時,______是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳______時吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱______而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)
解:(1)觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,光不能穿過不透明的物體.
(2)不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同.因此不同的樂器它們發(fā)出的音色也不同.
(3)舞臺上煙霧繚繞是使用干冰,也就是固態(tài)的二氧化碳.利用干冰的升華吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧.
故答案:(1)沿直線傳播、(2)音色、(3)升華、液化.
分析:觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的.不同樂器發(fā)出的聲音音色是不同的.舞臺上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化而生成的小水珠.
點(diǎn)評:此題是基礎(chǔ)知識的綜合考查,涉及的知識有光的直線傳播、聲音的特性和物態(tài)變化,要注意辨別其應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理
來源:
題型:
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4、一群失聰?shù)娘L(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手 觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣?div id="uft9dhl" class="quizPutTag">沿直線傳播
的緣故.
(2)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌?nbsp;的樂器發(fā)出聲音時,
音色
是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳
升華
時吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱
液化
而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)
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科目:初中物理
來源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版)
題型:解答題
一群失聰?shù)娘L(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手 觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣?u> 的緣故.
(2)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌?nbsp;的樂器發(fā)出聲音時,
是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳
時吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱
而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)
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科目:初中物理
來源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽市新安縣八年級(上)期末物理試卷(解析版)
題型:解答題
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科目:初中物理
來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版)
題型:解答題
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科目:初中物理
來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(上)期末物理試卷(解析版)
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