寒冬來臨，同學(xué)們在課堂上的取暖方式各不相同：甲同學(xué)將雙手插入口袋里；乙同學(xué)雙手互相搓來搓去；丙同學(xué)用嘴對手心呵氣．則他們?nèi)煌瑢W(xué)分別是采用
熱傳遞
熱傳遞
、
做功
做功
和
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變雙手的內(nèi)能．
分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程；
做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，即機械能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化．
解答：解：甲同學(xué)將雙手插入口袋里，熱量從衣服上轉(zhuǎn)移到手上，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能；
乙同學(xué)雙手互相搓來搓去，搓手時兩手摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；
丙同學(xué)用嘴對手心呵氣，熱量從熱的水蒸氣上轉(zhuǎn)移到了手上，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能．
故答案為：熱傳遞；做功；熱傳遞．
點評：本題主要考查學(xué)生對：做功和熱傳遞這兩種改變物體內(nèi)能方式的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
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乙
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