圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。

(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在         的地方(填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭      的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小          ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板         ,像和物到玻璃板的距離          。

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:      

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作。

(4)選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是               。

(5)刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的         的關(guān)系。

(6)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的           關(guān)系。

(7)移走后面的蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏上     接受到蠟燭的像(選填“能”或“不能”)所以平面鏡成的像是       像。

 

【答案】

(1)較黑暗;像;(2)相等;垂直;相等;(3)B;(4)確定像的位置;(5)距離;(6)大;(7)不能;虛像.

【解析】

試題分析:在探究平面鏡成像規(guī)律時(shí):(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然所成的像沒有平面鏡所成的清晰,但當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),透過透明的玻璃板能在觀察到與A蠟燭同樣大小的蠟燭B與A的像完全重合,說明像與物的大小相同;觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置可發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;(3)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作;(4)采用透明玻璃板代替平面鏡,是為能夠更好地確定像所在的位置;(5)刻度尺的作用是測出像與物體到平面鏡的距離關(guān)系;(6)選取兩支同樣大小的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;(7)平面鏡所成的像是與物體等大的虛像,虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.

考點(diǎn):探究平面鏡成像規(guī)律

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置

(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.若把B蠟燭去掉,換上白紙板,在紙板上
不能
不能
看到蠟燭的像(選填“能”“不能”),說明平面鏡成的是

(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:
防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面.
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的鏡子,成像的清晰度比日常使用的鏡子
差一些
差一些
(“好一些”或“差一些”或“一樣”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)也無法讓它與蠟燭A的像完全重合,請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有和桌面垂直
玻璃板沒有和桌面垂直

(4)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小
不變
不變
(“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”,的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
物與像的大小的關(guān)系
物與像的大小的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)中要采取用蠟燭B在玻璃板后移動(dòng)與A的像完全重合來確定像的位置,而不是用光屏來接受像是因?yàn)?!--BA-->
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像

(3)如果將蠟燭A向左移動(dòng),像將向
移動(dòng).
(4)點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,小蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(5)某學(xué)在探究平面鏡成像的規(guī)律時(shí),取得如下數(shù)據(jù).從這些數(shù)據(jù)中可以看出玻璃板的厚度是
B
B

蠟燭到玻璃板正面的距離 蠟燭的像到玻璃板背面的距離
10cm 9.8cm
15cm 14.8cm
25cm 24.8cm
A.1mm    B.2mm    C.4mm     D.6mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭的像,從而確定
像的位置
像的位置
.此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡
差一些
差一些
(選填“好一些”或“差一些”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖1).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是
像.
(5)圖2是小明同學(xué)經(jīng)過本次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置.他接著連接了像與物的對應(yīng)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系,然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離,發(fā)現(xiàn)距離相等.請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱?答:
不能
不能
,理由是:
實(shí)驗(yàn)沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律
實(shí)驗(yàn)沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律

(6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應(yīng)該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);如果選用另一個(gè),可能出現(xiàn)的情況是
玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個(gè)像
玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個(gè)像

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察
A的像與B的大小
A的像與B的大小
并且量出
A與B到玻璃板的距離
A與B到玻璃板的距離

(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
;像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(5)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
像與物體的大小
像與物體的大小
的大小.
(6)點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是
為玻璃板沒有與桌面垂直放置
為玻璃板沒有與桌面垂直放置

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同步練習(xí)冊答案