將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開,這個(gè)現(xiàn)象表明
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ,?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
小球仍能被彈開
小球仍能被彈開
,在上述實(shí)驗(yàn)中小球起的作用是
將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯
將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯
分析:(1)音叉發(fā)生的同時(shí)小球被彈開,說明音叉發(fā)聲的同時(shí),也在振動(dòng).
(2)物理學(xué)法中轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,一些看不見,摸不著的物理現(xiàn)象,不好直接認(rèn)識(shí)它,可根據(jù)它們表現(xiàn)出來的看的見、摸的著的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí)它們.
解答:解:(1)當(dāng)音叉振動(dòng)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng);
(2)在月球上,敲擊音叉時(shí)仍會(huì)振動(dòng),這種振動(dòng)會(huì)使小球彈開;將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中可以放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察;
故答案為:發(fā)聲的物體在振動(dòng);小球仍能被彈開;將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)是利用裝置驗(yàn)證聲音產(chǎn)生的原因(振動(dòng))和傳播的條件(介質(zhì)),會(huì)用這些知識(shí)點(diǎn)分析現(xiàn)象.同時(shí)要知道此實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法和放大法解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

4、在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你?huì)發(fā)現(xiàn)
小球仍能被彈開,但聽不到音叉發(fā)出的聲音
小球仍能被彈開,但聽不到音叉發(fā)出的聲音

(2)此裝置還可以用來研究響度與振幅的關(guān)系,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察
放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察
,則通過實(shí)驗(yàn)得出的具體結(jié)論是
振幅越大,響度越大
振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會(huì)多次被彈開,這個(gè)現(xiàn)象說明:
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
,小球的作用是
顯示音叉的振動(dòng)
顯示音叉的振動(dòng)
,這里應(yīng)用了科學(xué)探究中常用的
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
物理方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了  (
D
D


A.將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲
B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.

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