【題目】2017年4月，我國天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船從文呂發(fā)射場(chǎng)升空，飛行過程中與太空中的天宮二號(hào)實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（成為一體）并完成補(bǔ)給任務(wù)．則從發(fā)射到完成補(bǔ)給的過程中，天舟一號(hào)（ ）

A．始終具有質(zhì)量和慣性 B．與天宮二號(hào)間無萬有引力

C．相對(duì)天宮二號(hào)始終是靜止的 D．相對(duì)天宮二號(hào)始終是運(yùn)動(dòng)的

【答案】A

【解析】

試題分析：從發(fā)射到完成補(bǔ)給的過程中，天舟一號(hào)始終具有質(zhì)量和慣性，故A正確；天舟一號(hào)與天宮二號(hào)間有萬有引力，故B錯(cuò)誤；從發(fā)射到完成補(bǔ)給的過程中，天舟一號(hào)相對(duì)天宮二號(hào)先是有位置的變化，是運(yùn)動(dòng)的，對(duì)接后無位置的變化，是靜止的，故C、D錯(cuò)誤；故應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示．電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時(shí)，即可受到強(qiáng)大的推力．下列實(shí)驗(yàn)中，與電磁彈射器工作原理一致的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能量守恒定律，下列情形可能發(fā)生的是

A. 隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和提高，永動(dòng)機(jī)是可以制成的

B. 兩個(gè)斜面相對(duì)連接，小球從左斜面滾下后沖上右斜面

C. 電水壺里的水沸騰后斷電，水的沸騰卻一直持續(xù)下去

D. 出槍膛的子彈射穿木板后，以更快的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.魚線對(duì)魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B.瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C.球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說明物體間力的是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對(duì)浸在液體中的圓柱體所受的浮力進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置和每次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖所示。請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）比較圖中甲、乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為________N。

（2）比較圖中乙、丙，說明浮力的大小與________有關(guān)。

（3）通過圖中乙和戊的探究，不能得到浮力大小與液體密度是否有關(guān)，原因是______。

（4）通過圖中數(shù)據(jù)可知：圓柱體的密度是________kg/m3（取g=10N／kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類在電磁領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)中，下列哪一項(xiàng)是法拉第首先發(fā)現(xiàn)的（ ）

A．電磁波 B．磁生電 C．電生磁 D．超導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢(mèng)”指日可待．已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是 ．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)．
（3）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同：（填字母代號(hào)）．
A.探究光的反射規(guī)律
B.測(cè)量鹽水的密度
C.用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界的一些生物自身能發(fā)光，如螢火蟲、水母等，這是生物通過自身化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________能的現(xiàn)象。不同能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，能量的總量保持________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣，你會(huì)看到的現(xiàn)象如圖所示．
（1）請(qǐng)你將觀察到的現(xiàn)象描述出來：；
（2）請(qǐng)你思考，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是： ．

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