2．如圖所示，若在通電螺線管的左端A點(diǎn)處放一小磁針，當(dāng)其靜止后，小磁針北極的指向是（　　）
A．水平向左B．水平向右C．豎直向上D．豎直向下

分析 根據(jù)電流方向，利用安培定則可判斷螺線管的極性，并根據(jù)磁極間的相互作用判斷小磁針的極性．

解答 解：用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則螺線管的右端為N極，左端為S極，則靠近螺線管S極的為小磁針的N極，小磁針的左端為S極．
則小磁針北極的指向是水平向右，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是安培定則的運(yùn)用以及磁極間的相互作用規(guī)律的運(yùn)用等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．拉彎的弓具有彈性勢(shì)能，表現(xiàn)在（　�。�
A．必須用力，弓才會(huì)被拉彎B．保持弓在拉彎狀態(tài)下很費(fèi)力
C．放手時(shí)，箭被射出D．弓拉得越彎，彈性勢(shì)能越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．物體在平面鏡里成虛像，像和物體大小相等．當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像將不變．（填“不變”、“變小”、“變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明用40N的力去提放重為250N的木箱，木箱靜止不動(dòng)．這時(shí)木箱受到的合力大小是（　�。�
A．0 NB．40 NC．210 ND．290 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．A、B、C、D四個(gè)帶電體，如果A吸引B，A排斥C，C吸引D，已知B有多余電子，則D帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較a圖和c圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較a圖和b圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2，雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是1.25×104Pa，行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是2.5×104 Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的消除杠桿重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不可以（選填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母，本次調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的好處便于測(cè)量力臂．
（2）在圖甲中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛3個(gè)同樣的鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，是檢查視力時(shí)的示意圖．這是利用了光的反射現(xiàn)象，人通過(guò)平面鏡觀察到的是視力表的虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．若測(cè)視力時(shí)，要使被測(cè)試者看到的“視力表”被測(cè)者相距5m，則人距離其背后的視力表為0.6m．

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同步練習(xí)冊(cè)答案