【題目】1如圖所示,在厚玻璃筒里放一塊浸過(guò)乙醚的棉花,把活塞迅速向下壓,可觀察到的現(xiàn)象是_______________,這是________________緣故。

2冬天,小明手捂熱水袋暖手,是通過(guò)_________的途徑使手的內(nèi)能增加的選填“熱傳遞”或“做功”。若熱水袋內(nèi)有500g的熱水,溫度從75℃降低到45℃,則放出的熱量是_______JC水=42×103J/kg。

3汽油機(jī)的壓縮沖程將 能轉(zhuǎn)化

【答案】1棉花燃燒;活塞對(duì)筒內(nèi)的空氣做功;2熱傳遞,63×104 J;3機(jī)械;內(nèi)

【解析】

試題分析:1活塞迅速向下壓時(shí),活塞壓縮氣體做功,空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃燒點(diǎn),棉花就會(huì)燃燒;

2用熱水袋暖手,熱量可以從高溫的熱水袋轉(zhuǎn)移給低溫的手,使手的內(nèi)能增大,溫度升高,是通過(guò)熱傳遞的方式改變了手的內(nèi)能;水放出的熱量Q=cmt=42×103 J/kg×05kg×30=63×104 J;

3內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程中有兩個(gè)沖程發(fā)生能量轉(zhuǎn)化:一是壓縮沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,二是做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

1圖乙是未連接好的電路,請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接好電路。

2在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該是 的。

3小謝同學(xué)在檢查電路連接時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到 端。填“左”或“右”

4探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是 。開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)阻器的滑片P從b端移至a端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持3V不變,當(dāng)滑片P位于a端時(shí),電流表的示數(shù)為 A。

5探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的正確操作是

A保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)

B將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

D適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

6小謝同學(xué)得出如下一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中做出I-1/R圖像。根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論: 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列器具中,沒(méi)有應(yīng)用到連通器原理的是

A. 茶壺 B. 打氣筒 C. 鍋爐水位計(jì) D. 洗手池

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表A2的示數(shù)不變,電壓表V的示數(shù)不變

B. 電壓表V與電流表A1的示數(shù)之比不變

C. 電流表A1的示數(shù)變大,電壓表V的示數(shù)不變

D. 電流表A2與電流表A1的示數(shù)之差不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意作圖
(1)如圖甲所示,一吊燈掛在天花板,在該圖中畫(huà)出吊燈受力的示意圖.

(2)如圖乙所示,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L,

(3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出滑輪組繩子的繞法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊和鉤碼總質(zhì)量為200克, 沿水平方向,緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì),使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出 , 這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大。
(2)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(g取10N/kg).

驗(yàn)次數(shù)

1

2

3


(3)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖乙,將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端同定在桌上一側(cè),細(xì)線(xiàn)一端和砂桶連接,另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng).若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),木塊和長(zhǎng)木板之向的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù)l; 若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之同的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù).(選填“大于”“等于”“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于一名初中生有關(guān)數(shù)據(jù)的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是

A. 所受重力約50N B. 走路時(shí)的速度約15m/s

C. 站立時(shí)對(duì)地面的壓力約為500N D. 把一個(gè)雞蛋舉高1m做功約10J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016·無(wú)錫卷】教室的門(mén)關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后,門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了.下列解釋合理的是(

A.門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用

B.門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案