小紅同學在做“探究平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是         

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物           關系。

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的         關系。

(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上           接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”)。

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像          (填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

【答案】

(1)便于確定像的位置(透光、成像)(2)到平面鏡的距離(3)大。4)不能

(5)不變

【解析】(1)選擇玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.

(2)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關系,比較物像到平面鏡的距離關系.

(3)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關系.

(4)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像.

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭大小不變,根據(jù)物像大小相等,所以蠟燭像的大小不變.

物像到平面鏡距離相等,所以蠟燭遠離平面鏡,蠟燭像也遠離平面鏡.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州)小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:
讀數(shù)時視線未跟液柱面相平(或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”)
讀數(shù)時視線未跟液柱面相平(或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”)

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)若燒杯中水的質(zhì)量為0.4kg,則從開始計時起加熱10min,水所吸收的熱量為
1.68×104
1.68×104
J.[已知C=4.2×103J/(kg?℃)]
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量(或適當提高水的初溫)
減少水的質(zhì)量(或適當提高水的初溫)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)當水沸騰時,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度將
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中兩個錯誤之處:①
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
;②
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)當水沸騰時,需要繼續(xù)
吸收
吸收
熱量,水的溫度
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖所示,她的操作存在錯誤,請指出其中兩個錯誤之處:
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
,
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖
A
A
是水在沸騰時的情況.
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(5)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計.
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
4題
水銀
-39 357
酒精 -117 78
(6)本實驗需要的測量儀器有
溫度計
溫度計
秒表
秒表

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出她使用溫度計的兩處錯誤:
讀數(shù)時視線未跟液柱上表面相平;
讀數(shù)時視線未跟液柱上表面相平;
溫度計玻璃泡接觸杯底
溫度計玻璃泡接觸杯底

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度將
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(3))小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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