【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn).

(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖1所示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小。如果把空氣又逐漸通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)_________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______。

(2)小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線(xiàn)上的乒乓球靠近音叉。

①當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是__________。

②乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?_________。

③在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開(kāi)乒乓球一定距離后敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼緊乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為哪位同學(xué)的操作合理?________。理由是______。

【答案】聲音的響度逐漸增大 聲音的傳播需要介質(zhì) 乒乓球被彈起跳動(dòng) 發(fā)聲的音叉在振動(dòng) 將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起 小麗 小剛的做法分不清是音叉振動(dòng)讓乒乓球跳動(dòng)起來(lái),還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng)起來(lái)

【解析】

(1)[1][2]隨著玻璃罩內(nèi)空氣的逐漸減少,聲音響度逐漸減小,如果把空氣逐漸通入玻璃罩,聲音響度會(huì)逐漸增大。說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);

(2)[3][4]用小錘敲擊音叉時(shí),既能聽(tīng)到聲音又能觀察到乒乓球被彈起跳動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng);

[5]實(shí)驗(yàn)中利用乒乓球把音叉不易觀察的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的明顯振動(dòng);

[6][7]小麗同學(xué)先敲擊音叉,然后將音叉再靠近乒乓球,若乒乓球振動(dòng),則能證明發(fā)聲的音叉在振動(dòng);小剛先將音叉貼緊乒乓球,然后敲擊音叉,若乒乓球振動(dòng),則分不清是因?yàn)槿饲脫羰骨蛘駝?dòng),還是音叉引起球的振動(dòng)。所以小剛的操作不合理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后,在生活中更加注意觀察家用電器.

(1)如圖所示,他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示什么意思?

(2)小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳,又有新的發(fā)現(xiàn):標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭,也是這種情況.它比其它兩腳稍長(zhǎng)一些有什么好處?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】三峽水電站有“照亮半個(gè)中國(guó)”的美譽(yù),它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010 kW·h,相當(dāng)于一座年消耗5×1010 kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.

(1)標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107 J/kg,完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量;

(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電,每年會(huì)少排CO2氣體1.2×1011 kg,這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2 kg/m3);

(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù),計(jì)算火力發(fā)電的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較________反映物體吸收熱量的多少.

(2)比較________記錄,得出的結(jié)論是不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同;

(3)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是________質(zhì)量的同種物質(zhì)升高________溫度,吸收的熱量不同;

(4)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,為了讓讀數(shù)更精確,應(yīng)選擇____刻度尺,所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為____cm。

(2)寫(xiě)出圖中兩種情況下的溫度值:甲_______℃,乙_______℃。

(3)小明用_______測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間,它的外圈的分度值為____s;讀數(shù)如圖所示,他所用的時(shí)間是_______s。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小汽車(chē)從某地往南昌方向勻速行駛。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10時(shí)45分。

(1)小汽車(chē)從A地到B地所用的時(shí)間是多少小時(shí)?

(2)小汽車(chē)從A地到B地的速度為多少?

(3)若小汽車(chē)仍以該速度勻速行駛,從B地到達(dá)南昌需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,從高處O點(diǎn)開(kāi)始下落,A點(diǎn)是彈性繩的自由長(zhǎng)度,B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員最終靜止的位置,C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn).運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過(guò)程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)).下列判斷正確的是

A. A點(diǎn)到B點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員減速下落

B. B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能增大

C. t0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能最大

D. 運(yùn)動(dòng)員重力大小等于0.6F0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】連接甲乙兩地的高速公路長(zhǎng)900km,一旅游大客車(chē)從甲地早上630出發(fā)開(kāi)往乙地,途中在幾個(gè)服務(wù)區(qū)做短暫的停留,在當(dāng)日1530到達(dá)乙地?蛙(chē)行駛途中勻速通過(guò)長(zhǎng)度為510m的橋梁,通過(guò)橋梁的時(shí)間是30s。(大客車(chē)長(zhǎng)度忽略不計(jì))求:

1)客車(chē)從甲地到乙地的平均速度大小是多少?

2)客車(chē)通過(guò)橋梁時(shí)的速度是多少千米/小時(shí)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用圖甲進(jìn)行測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn).

1連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)________

2連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表始終無(wú)示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是________(只填序號(hào))

A. Rx斷路 B. Rx短路 C. 電流表斷路

3排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變電阻Rx兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,第三次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為________ V.

4將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上表并進(jìn)行處理,三次所測(cè)電阻Rx的平均值為________ Ω.

5將電阻Rx換成小燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是____________________

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