【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像,如圖所示。
(1)為了便于觀察,該實驗最好在_____(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行;在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_____;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實驗。
(2)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。
(3)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明_____。
(4)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論:①_____;②_____。
【答案】 較黑暗 觀察并確定像的位置 2 玻璃板沒有豎直放置 像與物體的大小相等 物和像的連線與鏡面垂直 物體和像到鏡面的距離相等
【解析】【解:(1)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮。所以最比較黑暗的環(huán)境中進行實驗。透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于觀察并確定像的位置;因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;(2)實驗時玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無法比較像與物的大。唬3)實驗時用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物體的大小相等;(4)本實驗是探究、驗證平面鏡成像的特點,所成的像是虛像;像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等。他們下一步應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結(jié)論:①物和像的連線與鏡面垂直;②物體和像到鏡面的距離相等。
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【題目】小陽設(shè)計一個天然氣泄漏檢測電路,如右圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。則下列說法正確的是( )
A. 天然氣濃度增大,氣敏電阻阻值增大
B. 天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大
C. 天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
D. 天然氣濃度增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
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【題目】物體A靜止于固定斜面上,此時物塊的重力產(chǎn)生兩個方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動的趨勢。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解。實際解決問題時,可以用這兩個方向的分力來等效替代物塊的重力,下列說法正確的是( 。
A. 物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力
B. 物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力
C. 物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力
D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力
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【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他 用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。
(1)你_____(選填 “同意 ”或 “不同意 ”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),依據(jù) 是______。
(2)如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是___N ,分度值是_____N ,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處______。
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量 m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力 G/N | 1 | 3 | 4 |
(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象_____。
(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _________ 。
(5)若干年后,小考在我們簡稱的太空站工作時,你認為他用同樣的器材_______ (選填“能或不能”)完成該探究。
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【題目】如圖所示,AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動變阻器接入電路,R1為定值電阻.當(dāng)閉合開關(guān)S,A板上受到的壓力F增大時.
(1)電流表示數(shù)將 ,電壓表示數(shù)將 (減少、增大、不變).
(2)此裝置可做為壓力計使用,為使壓力增大時,壓力計的示數(shù)隨指針向右擺動而增大,應(yīng)把 (填“電流表”或“電壓表”)改裝為壓力計.
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【題目】如圖所示是某同學(xué)探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置,實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。下列方法中不會使彈簧測力計的示數(shù)變化的是
A. 改變鉤碼的懸掛點的位置
B. 改變A處懸掛鉤碼的個數(shù)
C. 改變B處拉杠桿的細線方向
D. 改變B處拉杠桿的細線長度
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【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在實驗過程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_______。
(3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_______。
(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應(yīng)在B點掛_______個鉤碼。當(dāng)杠桿平衡后,將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近一格,杠桿會_______(填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”)。
(5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_______(填“變大”,“變小”或“不變”)。
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【題目】在探究運動和力關(guān)系的實驗中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所示。第一次是毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在木板上的不同位置。
(1)小車在三個不同的水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越_______(選填“遠”或“近”),這表明小車受到的摩擦力越_______(選填“大”或“小”)。
(2)對上面實驗分析后可以推測:如果小車在水平面受到的阻力為零,物體將保持_______運動狀態(tài)不變;
(3)英國科學(xué)家_______對上面實驗進行科學(xué)的推理,并概括出著名的_______。
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【題目】圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析,其中正確的是
A. 擊出的羽毛球能夠在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性
B. 用槳向后劃水,皮劃艇會前進,這是由于力的作用是相互的
C. 踢出去的足球在空中飛行的過程中受到地球的重力和腳的踢力
D. 投籃時,籃球脫手后在空中下降的過程,重力勢能轉(zhuǎn)化成動能
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