【題目】有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球,乙?guī)д,把四個(gè)小球分別兩兩靠近時(shí),發(fā)現(xiàn)乙吸引甲,甲吸引丙,丁排除丙,則甲球( 。
A. 一定帶負(fù)電
B. 一定帶正電
C. 一定不帶電
D. 可能帶負(fù)電,也可能不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體,人對(duì)繩子的拉力為125N,不計(jì)繩重和摩擦,
(1)滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(2)如果人的體重為600N,拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太空失重狀態(tài)下,給單擺小球施加一個(gè)力,小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng),對(duì)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開(kāi)手指后,手指對(duì)小球施加的力繼續(xù)對(duì)小球做功
D.小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題.如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).
(1)通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān).
(2)通過(guò)比較甲和丙中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān).
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,小明采用的方法叫做 法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了證明力使物體發(fā)生形變,他做出了如下操作,用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁,可以看到玻璃管內(nèi)的水柱液面上升.不擠壓玻璃瓶壁時(shí)(或松手后),玻璃管內(nèi)的水柱液面回落.這說(shuō)明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變.小紅認(rèn)為,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制溫度這一變量,你覺(jué)得應(yīng)該怎么做就可以控制溫度對(duì)形變的影響了.請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的操作過(guò)程和現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】唐代詩(shī)人黃檗禪師在《上堂開(kāi)示頌》中寫道“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!泵废銚浔钦f(shuō)明梅花分泌的芳香分子在不停地做_______________________,這是________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),常以他們的名字命名物理量的單位.下列對(duì)應(yīng)不正確的是 ( )
A. 安培---電流 B. 牛頓---力 C. 歐姆---電阻 D. 瓦特---壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖。S1、S2都閉合時(shí)是加熱狀態(tài),總功率為是800W;只閉合S2時(shí)是保溫狀態(tài),R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求:
(1)保溫狀態(tài)時(shí),R2的功率是多少?
(2)加熱狀態(tài)時(shí),總電流是多少?R1的電阻是多少? (保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(3)加熱狀態(tài)時(shí),電飯鍋工作30 min,消耗的電能是多少?
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