【題目】將圖中的電磁鐵連接入設(shè)計的電路中(在方框內(nèi)完成)．要求：①電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；②使小磁針靜止時如圖所示。

（_______）

【答案】

【解析】

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入有關(guān)；已知小磁針靜止時在圖示位置，根據(jù)磁極間的相互作用可知電磁鐵的NS極，然后利用安培定則來確定電流方向。

電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，對于確定的電磁鐵，鐵芯和匝數(shù)一定，只能改變電流的大小，在電路在改變電流的大小的器材是滑動變阻器，電路中接入滑動變阻器；電路接通后能使小磁針靜止在圖示位置，根據(jù)磁極間相互作用可知電磁鐵的左端是S極，右端是N極，根據(jù)安培定則可知電流應(yīng)該是電磁鐵的右端流入，左端流出，電源的左端為正極，右端為負(fù)極，如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”的實驗時，備用實驗器材有：三節(jié)新干電池、電流表（0～0.6A、0～3A）電壓表（0～3V、0～15V）、兩個滑動變阻器、（①“10Ω、0.5A”②“20Ω、1A）、小燈泡（額定電壓為2.5V、正常發(fā)光時電阻約為10Ω）、開關(guān)、導(dǎo)體線若干。

（1）如圖甲是該同學(xué)連接的錯誤電路，請在錯誤的一條線上打“×”，并用筆劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)畫出正確的連線（導(dǎo)線不能交叉），改正電路。

（_______）

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前，將滑動阻器的滑片調(diào)節(jié)到_____（填“A”或“B”）端。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)發(fā)生變化。該電路故障可能是_____。

（3）排除故障后，正確實驗，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪制了I﹣U圖象如圖乙，分析圖象可知：

①小燈泡的額定功率為_____W。

②小燈泡在未接入電路時的電阻可能是_____（選填“0Ω”、“2Ω”、“5Ω”或“8.3Ω”）。

③該同學(xué)在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為_____（填“①”或“②”）的滑動變阻器。

（4）他利用原有實驗器材繼續(xù)實驗探究，增加了已知阻值的定值電阻R0和一個開關(guān)，只用一只電流表來測定額定電壓為U額的小燈泡的額定電功率。設(shè)計如圖丙的電路。按照此設(shè)計方案，請完成下列實驗步驟：

①只閉合開關(guān)_____調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為_____時，小燈泡正常發(fā)光。

②只閉合另一個開關(guān)，滑動變阻器的滑片_____（填“向左調(diào)節(jié)”“向右調(diào)節(jié)”或“保持不變”），記錄電流表的示數(shù)I

③小燈泡的額定功率Pw＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時，則兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為 （ ）

A. 2：1 B. 3：1 C. 2：3 D. 1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王在“測量小燈泡電阻”的實驗中，準(zhǔn)備有以下器材：電源、標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電流表、電壓表、規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干。則：

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整。要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，小燈泡變暗；

（_____）

（2）閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P要調(diào)至_____（選填“A”或“B”）端；

（3）正確連接電路后，小王按規(guī)范的正確步驟進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，但偏轉(zhuǎn)的角度都很小，那么，小燈泡不亮的原因是滑片P在滑動變阻器阻值的_____（選填“最大阻值”或“最小阻值”）處；

（4）小王多次測量后，將測得的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法作出了小燈泡的U﹣I圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象可得：小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω；

（5）上述實驗結(jié)束后，小王同學(xué)利用以上器材想進(jìn)一步“探究電流與電阻的關(guān)系”，為此，他另外拿來了三個定值電阻，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω．他將小燈泡取下后，并按圖丙的電路在R的位置依次將5Ω、10Ω、15Ω的三個定值電阻先后接入電路中，為保證每次都能將接入的定值電阻兩端電壓調(diào)為3.0V（電源電壓恒為7.5V的電池），應(yīng)在電路中再串聯(lián)一個阻值范圍為_____Ω（最�。┲�_____Ω（最大）的電阻R2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在央視2套“是真的嗎”欄目中，一位網(wǎng)友演示了一把如圖所示的“銅絲琴”；他將一根張緊的銅絲兩端與揚(yáng)聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動銅絲，就能使揚(yáng)聲器發(fā)聲，演奏出優(yōu)美的樂曲。這個聲音是（ ）

A. 振動的銅絲直接發(fā)出的

B. 空氣振動而發(fā)出的

C. 通電銅絲在磁場中受力振動而發(fā)出的

D. 振動的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流使揚(yáng)聲器發(fā)出的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答。

半導(dǎo)體材料是一類導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的電子材料，它的導(dǎo)電性并不好，但是通過將雜質(zhì)加入純質(zhì)半導(dǎo)體材料中的方式可增加半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力。半導(dǎo)體中有兩種載流子：電子和空穴。摻入雜質(zhì)從而增加電子數(shù)目的半導(dǎo)體稱為N型半導(dǎo)體，摻入雜質(zhì)增加空穴數(shù)目的半導(dǎo)體稱為P型半導(dǎo)體。

半導(dǎo)體材料除了可以用于各種電子元器件以外，還可以用作制冷材料。如圖所示是一個半導(dǎo)體制冷單元的工作原理圖，P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接，下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路的電流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)A流向P型半導(dǎo)體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量。反之，改變直流電源的正負(fù)極方向或N、P型半導(dǎo)體的位置，使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)A流向N型半導(dǎo)體，這時，銅片A會向空氣放出熱量，銅片B會從空氣吸收熱量。由于單個制冷單元制冷量很小，因此需要多個制冷單元同時工作才能滿足實際需要。

半導(dǎo)體制冷不需要任何制冷劑，可連續(xù)工作，沒有污染源，工作時沒有振動、噪音，壽命長，安裝容易，它既能制冷，又能加熱。目前我們常用的半導(dǎo)體制冷器有飲水機(jī)的制冷、半導(dǎo)體小型提包式冰箱等。由于半導(dǎo)體制冷的能效比較低，一般在0.5左右，所以在大型空調(diào)中使用還需一段較長的時間。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）P型半導(dǎo)體中的載流子是_____；（選填“電子”或“空穴”）

（2）由圖可知，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A應(yīng)置于電冰箱的_____；（選填“箱內(nèi)”或“箱外”）

（3）若將圖圖中的P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換，其他條件不變，則銅片A將_____（選填“吸熱”或“放熱”）；

（4）半導(dǎo)體制冷的優(yōu)點(diǎn)是_____。（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究什么情況下磁可以生電的實驗中，將導(dǎo)體ab向左、向右、向上、向下四個方向移動。

（1）若導(dǎo)體ab向_____或向_____移動時，電流計指針發(fā)生會偏轉(zhuǎn)，因為此時導(dǎo)體做_____磁感線運(yùn)動，導(dǎo)體產(chǎn)生了_____，這種現(xiàn)象稱之為_____。

（2）在能使電流計偏轉(zhuǎn)的移動方向上，導(dǎo)體ab移動的速度不同，電流計指針偏轉(zhuǎn)的角度不同，這說明_____的大小與導(dǎo)體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變。電阻R1的阻值為30歐。

①閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為0.5安，求電源電壓U______________。

②現(xiàn)電路中有A、B、C和D四點(diǎn)，需將一標(biāo)有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器R2并聯(lián)其中兩點(diǎn)上，要求：閉合電鍵S后，在移動變阻器滑片P的過程中，電流表的指針能隨之發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（a）滑動變阻器R2可以并聯(lián)在電路的_____兩點(diǎn)間；

（b）當(dāng)電流表指針位置如圖（b）所示時，變阻器連入電路的阻值R2_______；

（c）在不損壞電路元件的情況下，求電流表示數(shù)的范圍__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）小明把杠桿組裝完畢后，杠桿在如圖甲所示位置靜止。為了使實驗時力臂與杠桿重合，下一步小明應(yīng)該如何操作？_____

（2）若如圖乙所示進(jìn)行實驗，此時杠桿能否保持平衡？_____，并寫出判斷依據(jù)：_____。

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