分析 (1)要研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的時候,應(yīng)采用控制變量法,即控制電流和通電時間相同.
(2)當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制通過導(dǎo)體的電流、通電時間相同.
(3)當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻、通電時間相同.
(4)當(dāng)一個物理量受到多個物理量影響時,需采用控制變量思路進(jìn)行設(shè)計實驗;同時當(dāng)被測量無法觀察出來時,可以轉(zhuǎn)換為我們能夠直接觀察到的現(xiàn)象.
解答 解:(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來接入電路,主要是為了控制電流相同,因為串聯(lián)電路中各處的電流相同;
(2)隨著時間增加,兩瓶中煤油溫度都逐漸上升,說明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與時間有關(guān);
(3)選用錳銅絲和鎳鉻合金絲是為了改變電阻,鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大,所以B中的煤油溫度上升快;
(4)由焦耳定律Q=I2Rt可知,在探究電流熱量與電阻關(guān)系時,電流和通電時間相同,因此采用了控制變量法;
通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,利用了轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)控制電流;(2)通電時間;(3)B;(4)控制變量法;轉(zhuǎn)換法.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對:焦耳定律實驗探究的方法和過程的了解和掌握;同時掌握控制變量法的解題思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直變大 | B. | 一直變小 | C. | 先變大后變小 | D. | 先變小后變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 樹葉上的白雪融化 | B. | 冰凍的衣服變干 | ||
C. | 陽光下的露珠變小 | D. | 樹枝上形成霧凇 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 副線圈兩端電壓變大 | B. | 燈泡L1變亮 | ||
C. | 電流表A1示數(shù)變大 | D. | 電阻R0中的電流變小 |
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