今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來解釋。

（2）如圖為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象。


（1）光沿直線傳播（2）水星。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的     的規(guī)律制成的。如圖，溫度計(jì)的示數(shù)是    ℃。體溫計(jì)的示數(shù)是        ℃。

       

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如圖所示，甲、乙，托盤天平的指針都指向分度盤中線的左邊，分別說出采用什么方法可使它們達(dá)到水平平衡。對圖甲：            ；對圖乙：                。

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2012年5月21日，美麗的日環(huán)食像一個(gè)金環(huán)   掛在我國東南沿海的上空，如圖所示，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是（    ）

A．拱橋倒影     B．海市蜃樓幻影     C．立竿見影    D．畢業(yè)合影

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)校的“元旦”晚會上，遠(yuǎn)處傳來美妙動聽的鋼琴聲，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的      產(chǎn)生的。小剛同學(xué)尋聲而去，聽到聲音的      越來越大．在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是      米/秒  。小剛很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊?u>      不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在      處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)所學(xué)透鏡知識，某同學(xué)自制了一個(gè)“平行光源”，如圖裝置的主要部分是開有細(xì)縫的小盒、充滿水的“青霉素”小藥瓶、小燈泡、電池、導(dǎo)線等，其中，裝水的小藥瓶可對光起      作用。移動小藥瓶，當(dāng)燈泡處在小藥瓶的      的位置時(shí)，就有平行光束從細(xì)縫中射出．

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下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過程中減弱噪聲

B．人講話時(shí)，舌頭振動產(chǎn)生聲音

C．太空艙中宇航員能直接對話，說明聲音可以在真空中傳播

D．拉小提琴時(shí)，手在不同的位置按弦，主要目的是改變音色

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如圖4所示，光線從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)，MN                               是兩種介質(zhì)的分界面，其中一種介質(zhì)是空氣，則入射角為      度，MN的      側(cè)是空氣（選填“左”或“右”）。

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小聰在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張

可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上。
（1）實(shí)驗(yàn)中，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板如何放置？ 。

（2）如圖甲，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出。多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量記錄如上表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理由是： 。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線 （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線。

（4）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說明 。

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同步練習(xí)冊答案