為探究重力勢(shì)能的影響因素,小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答:
(1)本實(shí)驗(yàn),我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象,來(lái)判斷甲、乙兩種情況重力勢(shì)能大小的不同?現(xiàn)象是:______;
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是______實(shí)驗(yàn)和______實(shí)驗(yàn);
(3)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與高度有關(guān)的情景是______實(shí)驗(yàn)和______實(shí)驗(yàn);
(4)若要乙和丁的重力勢(shì)能大小相同,合理的做法是:______.

解:(1)重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到,所以采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察鉛球在沙坑中凹陷程度來(lái)判斷重力勢(shì)能的大;
(2)甲、丙兩圖中,鉛球的高度相同,質(zhì)量不相同,因此探究的是重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)甲、乙(或丙、。﹥蓤D中,鉛球的質(zhì)量相同,高度不相同,因此探究的是重力勢(shì)能與高度的關(guān)系;
(4)由圖可見乙的質(zhì)量大、高度大,因此若要乙和丁的重力勢(shì)能大小相同,可以增加丁的高度,或者降低乙的高度.
故答案為:(1)鉛球在沙坑中凹陷程度;
(2)甲;丙;
(3)甲;乙(或丙;。
(4)丁球要放在比乙球更高的位置(或者乙球放在比丁球更低的位置).
分析:(1)該實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察鉛球在沙坑中凹陷程度來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小;
(2)探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)該控制鉛球的高度相同,改變鉛球的質(zhì)量;
(3)探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制鉛球的質(zhì)量相同,改變鉛球的高度;
(4)由圖可知乙、丙兩球的質(zhì)量和高度的關(guān)系,根據(jù)影響重力勢(shì)能大小的因素進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):該題考查了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在該實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?海珠區(qū)一模)為探究重力勢(shì)能的影響因素,小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答:
(1)本實(shí)驗(yàn),我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象,來(lái)判斷甲、乙兩種情況重力勢(shì)能大小的不同?現(xiàn)象是:
鉛球在沙坑中凹陷程度
鉛球在沙坑中凹陷程度

(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是
實(shí)驗(yàn)和
實(shí)驗(yàn);
(3)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與高度有關(guān)的情景是
實(shí)驗(yàn)和
實(shí)驗(yàn);
(4)若要乙和丁的重力勢(shì)能大小相同,合理的做法是:
丁球要放在比乙球更高的位置(或者乙球放在比丁球更低的位置)
丁球要放在比乙球更高的位置(或者乙球放在比丁球更低的位置)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過程.(容器中裝有沙子,A和B為實(shí)心鐵塊,A的質(zhì)量比B。
(1)由
 
兩圖可探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)論是:當(dāng)
 
一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(2)由甲丙兩圖
 
(填“能”或“不能”)探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系:理由是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察
 
來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的,這也是物理探究過程中較常用的
 
法,利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為探究重力勢(shì)能的影響因素,小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答:

(1)本實(shí)驗(yàn),我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象,來(lái)判斷甲、乙兩種情況重力勢(shì)能大小的不同?現(xiàn)象是:________________________ _____ 

(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是     實(shí)驗(yàn)和      實(shí)驗(yàn);

(3)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與高度有關(guān)的情景是     實(shí)驗(yàn)和      實(shí)驗(yàn);

(4)若要乙和丁的重力勢(shì)能大小相同,合理的做法是:___________________________.

 


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科目:初中物理 來(lái)源:2010年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

為探究重力勢(shì)能的影響因素,小剛用兩種規(guī)格的四個(gè)鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答:
(1)本實(shí)驗(yàn),我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象,來(lái)判斷甲、乙兩種情況重力勢(shì)能大小的不同?現(xiàn)象是:    ;
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是    實(shí)驗(yàn)和    實(shí)驗(yàn);
(3)四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢(shì)能的大小與高度有關(guān)的情景是    實(shí)驗(yàn)和    實(shí)驗(yàn);
(4)若要乙和丁的重力勢(shì)能大小相同,合理的做法是:   

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