【題目】如圖所示，是探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗：

（1）用質(zhì)量不同的A 、B 兩個小球（mA> mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒. 實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時________ 相同；實驗中用________來比較A 、B 兩個小球的動能 的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的________ 有關(guān).將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的________ 有關(guān)

（3）本次實驗采用物理最常用的實驗方法是________、________。

【答案】速度 紙盒移動的距離 速度 質(zhì)量 控制變量法 轉(zhuǎn)換法

【解析】

(1)實驗中控制小球從同一高度下落，是為了控制兩球到達底端時的速度相同；通過觀察紙盒被推動的距離，可以比較A.B兩個小球的動能大小，紙盒被推得越遠，說明小球做的功越多，具有的動能越大。 (2)由甲乙兩圖可知，兩球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，則小球到達底端的速度不同，紙盒被推動的距離不同，可得動能的大小與速度有關(guān)；由甲丙兩圖可知，小球從同一高度滾下，到達底端的速度相同，兩個小球的質(zhì)量不同，紙盒被推動的距離不同，可得動能的大小與質(zhì)量有關(guān)。 (3)綜合(1)(2)知，此實驗用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢家新買了一口電飯鍋，如圖甲所示。通過查看說明書，發(fā)現(xiàn)電飯鍋工作時有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)的水燒干以前的加熱狀態(tài)，另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖，R1是電阻，R2是加熱用的電熱絲。

（1）自動開關(guān)S接通或斷開時，電飯鍋分別處于哪種狀態(tài)？說明理由。

（2）要使R2在保溫狀態(tài)下的功率是加熱狀態(tài)下的1/25，R1與R2應(yīng)滿足什么關(guān)系？

（3）“母親節(jié)”到了，小夢想為媽媽準(zhǔn)備泡腳水。由于水溫較低，小夢先從盛有5kg水的桶中取出2kg水倒入電飯鍋中加熱4min后，將水倒回水桶中，經(jīng)過測量桶中水溫升高了20℃（整個過程不計能量損失），請計算R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，電源電壓及燈絲電阻保持不變，電流表量程為 0～0.6A，電壓表量程為0～15V，變阻器R的最大阻值為100Ω．只閉合開關(guān)S、S1，移動 滑片P的過程中，電流表示數(shù)與變阻器連入電路的阻值變化關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)滑片P在a點時，電壓表示數(shù)為10V，電流表示數(shù)為Ia；只閉合開關(guān)S、S2，滑片P置于b點時，變 阻器連入電路的電阻為Rb，電流表的示數(shù)為Ib，已知Rb：R0=7：3，Ia：Ib=5：4．求：

（1）小燈泡正常工作時的電阻RL

（2）只閉合S、S2，滑片P在b點時，電流表的示數(shù)Ib；

（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峻和小薇兩位同學(xué)在“探究歐姆定律”的實驗中，所用器材有：學(xué)生電源、電流表、電壓表、標(biāo)有“20 Ω　2 A”的滑動變阻器R′、開關(guān)，導(dǎo)線和定值電阻R若干．

(1)請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物電路連接完整_______．(要求：向右移動滑動變阻器滑片時，電路中的電流變小，且導(dǎo)線不能交叉)

(2)連接電路時，開關(guān)必須______；連接完電路后，小薇發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關(guān)，則_______表(填“電壓”或“電流”)的指針可能有明顯偏轉(zhuǎn)．

(3)排除故障后，他們先探究電流與電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)，移動滑片依次測得5組數(shù)據(jù)，其中第5次實驗中電壓表的指針如圖丙所示，其示數(shù)為_______V．他們記錄的數(shù)據(jù)如表1所示，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________比．

表1　電流與電壓關(guān)系

表2　電流與電阻關(guān)系

(4)他們繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，先將電源電壓調(diào)為6 V，分別換上多個定值電阻進行探究，數(shù)據(jù)記錄如表2所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的，你認為是第_______組(填實驗序號)，理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_______(填“大”或“小”)．

(5)排除拼湊的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在______一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

(6)在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取_____(填字母符號)的措施，完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對應(yīng)的實驗測量．

A．降低定值電阻兩端電壓

B．降低電源電壓

C．選用更大阻值的定值電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們利用物體具有的各種形式的能來完成某項工作．如機械手表里擰緊的發(fā)條具有______能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；打樁機舉高的重錘具有_______能，可以完成打樁工作．乙發(fā)現(xiàn)，將滑動變?yōu)?/span>______的方式可以減小摩擦．圖丙中運動員用頭頂足球時頭也感到痛，這說明________，而飛行中足球最終落向地面是由于受到_________作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年10月26日，由我國自主研制的“海星6000”有纜遙控水下機器人完成首次科考應(yīng)用任務(wù)，在多個海域獲取了環(huán)境樣品和數(shù)據(jù)資料。期間，“海星6000”最大下潛深度突破6000米，再創(chuàng)我國有纜遙控水下機器人（ROV）的最大下潛深度紀(jì)錄。若不計海水密度的變化及水的阻力，機器人在下潛過程中

A. 受到的重力逐漸減小 B. 受到海水的浮力逐漸減小

C. 受到的浮力大于重力 D. 受到海水的壓強逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)減排目標(biāo),國家大力推廣風(fēng)力發(fā)電,如圖所示,河南省提出要加快開發(fā)風(fēng)電資源的要求,持續(xù)推進風(fēng)電場項目建設(shè),2018年河南省全省風(fēng)電裝機規(guī)模將達到110萬千瓦以上

(1)風(fēng)力發(fā)電是將__________能轉(zhuǎn)化為____________能。

(2)110萬千瓦的風(fēng)電場項目全面建成后,所有機組發(fā)電1h,可提供多少電能_______?

(3)這些電能由熱電轉(zhuǎn)換效率為50%的天然氣熱電廠來完成,需要燃燒多少千克的天然氣_____?(天然氣的熱值q=4.0×103J/m3,天然氣的密度p=0.7kg/m3)

(4)若電廠通過供電系統(tǒng)用220V的電壓給某小區(qū)供電,小區(qū)內(nèi)小剛發(fā)現(xiàn)自家“220V 100W”的白熾燈(燈絲電阻不變)工作484s,消耗電能為4×104J.求:加在小剛家用電器兩端的實際電壓是多少_______?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖，兩個相同容器都盛滿水，甲中有一個體積為50 cm3，密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 木塊漂浮時浮力等于自身重力并有1/3體積露出水面

B. 木塊緩慢下壓至浸沒的過程中受到的浮力不變

C. 木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強都相等

D. 取出木塊后兩容器對水平桌面的壓力和壓強都相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的兩容器甲和乙，它們的重力和容積都相同，里面盛滿等量酒精，如圖所示。

甲、乙容器底受到液體的壓力和壓強的大小關(guān)系：F甲___F乙，p甲___p乙；

甲、乙兩容器對水平桌面的壓力和壓強的大小關(guān)系：F甲’___F乙’，p甲’___p乙’。

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同步練習(xí)冊答案