學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的知識(shí)后,同學(xué)們對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:

A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān)。
小剛同學(xué)為了驗(yàn)證其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,如圖所示。下表反映了他的探究過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
斜面傾角
斜面粗糙程度
物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)

30°
粗糙
1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
71

30°
稍光滑
1
0.5
0.6
1
0.5
0.6
83

45°
粗糙
1
0.7
0.9
1
 
0.9
78
(1)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想        (填寫(xiě)字母序號(hào))。
(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越         (選填“高”、“低”或“不變”)。
(4)在實(shí)驗(yàn)③中,物體與斜面間的摩擦力為       牛。

(1)0.7      (2)B       (3)高       (4)0.2

解析試題分析:(1)③∵,斜面高
,所以第三次實(shí)驗(yàn)中的有用功為0.7J。
(2)從實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù)可知,斜面的傾斜程度相同、長(zhǎng)度相同、物重相同,斜面越光滑,斜面的機(jī)械效率越高.所以實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù)能驗(yàn)證斜面機(jī)械效果跟斜面的粗糙程度有關(guān),為猜想B.
(3)由①中的傾斜角30°和③中的傾斜角45°可知,斜面傾斜角不同,所用拉力不同,其機(jī)械效率也不同,說(shuō)明當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高.
(4)∵實(shí)驗(yàn)③中,,
∴額外功為:,
則摩擦力的大小為:
考點(diǎn):斜面機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn);功的計(jì)算;斜面的機(jī)械效率.
點(diǎn)評(píng):(1)根據(jù)重力、高度、拉力、斜面長(zhǎng)能進(jìn)行有用功、總功、機(jī)械效率的簡(jiǎn)單計(jì)算.
(2)在探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)中,要注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論中的應(yīng)用.我們?cè)谔骄繖C(jī)械效率的大小與多個(gè)變量的關(guān)系時(shí),應(yīng)注意控制變量法的運(yùn)用,在分清變量與控制量的基礎(chǔ)上,分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?濟(jì)南)大家知道,使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”的知識(shí)后,想知道:是不是效率越高的機(jī)械一定越省力呢?于是他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.經(jīng)過(guò)討論,小明和他的幾個(gè)同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過(guò)程來(lái)研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”.為此,小明找來(lái)了一個(gè)方礦泉水瓶,一塊平整的木板和一把尺子,并做了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),組成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn),他得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G(N) 升高的速度h/m 拉力F/N 移動(dòng)距離S/m 有用功
W有用功
總功W/J 機(jī)械效率/η
1 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 62.5%
2 5 0.2 2.7 0.5 1 1.35 74.1%
3 5 0.3 3.4 0.5 1.5 1.7 88.2%
(1)你認(rèn)為小明提出的問(wèn)題是否得到了解決?分析上表數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?
機(jī)械效率越高的機(jī)械,不是越省力
機(jī)械效率越高的機(jī)械,不是越省力

(2)做完上述實(shí)驗(yàn)后,小麗又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:如果減小斜面的摩擦,斜面的機(jī)械效率還可以提高,你認(rèn)為小明的猜想是否有道理?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
有道理,因?yàn)闇p小了摩擦后,做的額外功就越少,機(jī)械效率就越高
有道理,因?yàn)闇p小了摩擦后,做的額外功就越少,機(jī)械效率就越高

(3)要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想,在前面小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
保持斜面的傾斜程度和物重不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
保持斜面的傾斜程度和物重不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的知識(shí)后,同學(xué)們對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:

A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);

B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);

C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);

D.跟物體的重力有關(guān)。

小剛同學(xué)為了驗(yàn)證其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,如圖所示。下表反映了他的探究過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面傾角

斜面粗糙程度

物重

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力

F/N

斜面長(zhǎng)

s/m

有用功

W/J

總功

W/J

機(jī)械效率

η(%)

30°

粗糙

1

0.5

0.7

1

0.5

0.7

71

30°

稍光滑

1

0.5

0.6

1

0.5

0.6

83

45°

粗糙

1

0.7

0.9

1

 

0.9

78

(1)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。

(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想        (填寫(xiě)字母序號(hào))。

(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越         (選填“高”、“低”或“不變”)。

(4)在實(shí)驗(yàn)③中,物體與斜面間的摩擦力為       牛。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

大家知道,使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”的知識(shí)后,想知道:是不是效率越高的機(jī)械一定越省力呢?于是他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.經(jīng)過(guò)討論,小明和他的幾個(gè)同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過(guò)程來(lái)研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”.為此,小明找來(lái)了一個(gè)方礦泉水瓶,一塊平整的木板和一把尺子,并做了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),組成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn),他得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G(N)升高的速度h/m拉力F/N移動(dòng)距離S/m有用功
W有用功
總功W/J機(jī)械效率/η
150.11.60.50.50.862.5%
250.22.70.511.3574.1%
350.33.40.51.51.788.2%
(1)你認(rèn)為小明提出的問(wèn)題是否得到了解決?分析上表數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?________.
(2)做完上述實(shí)驗(yàn)后,小麗又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:如果減小斜面的摩擦,斜面的機(jī)械效率還可以提高,你認(rèn)為小明的猜想是否有道理?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:________.
(3)要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想,在前面小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?________.

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小亮學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的知識(shí)后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,測(cè)完之后他想到了一個(gè)問(wèn)題:動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)此,他做了以下猜想與假設(shè):
猜想與假設(shè)1:可能與重物勻速上升的速度大小有關(guān),速度越大則機(jī)械效率越大;
猜想與假設(shè)2:可能與動(dòng)滑輪的重力大小有關(guān),動(dòng)滑輪越重機(jī)械效率越小。
(1)關(guān)于影響動(dòng)滑輪機(jī)械效率的因素,你還有其它的猜想與假設(shè)嗎?
猜想與假設(shè)3:_____________________________________;
猜想與假設(shè)4:_____________________________________。
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格并畫(huà)在下方的方框中(表格中要說(shuō)明 實(shí)驗(yàn)中控制的因素和測(cè)量的物理量)。
驗(yàn)證:_____________________________________。
(3)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案,寫(xiě)出計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式(用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的量表示):__________。

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