【題目】在“測定物體的密度”的實驗中,用托盤天平測量物體的質(zhì)量時,物體應(yīng)放入_______盤(選填“左”或“右”),對比“探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗,需要測量的物理量_______,多次實驗的目的_______(均選填“相同”或“不同”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個精力充沛的開始。電動豆?jié){機(jī)在工作過程中,轉(zhuǎn)動的葉輪將豆子打磨研碎,加熱體將豆?jié){加熱至煮熟。下面說法中正確的是( 。
A. 通電后葉輪轉(zhuǎn)動,電動機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中,豆?jié){的內(nèi)能不變
C. 葉輪打磨研碎豆子和加熱豆?jié){時,電流都做了功
D. 喝剛剛煮好的豆?jié){時,在它表面吹氣可以加快豆?jié){的升華,使它涼得快些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧所用的科學(xué)方法,下列說法錯誤的是( 。
A. 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱的變化,這是運(yùn)用了放大法
B. 在不斷改進(jìn)大氣壓測量工具的過程中,使用了缺點利用法
C. 通過力的作用效果來認(rèn)識力,這是轉(zhuǎn)換法
D. 推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式時,假象了一個水柱,采用了模型法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識的是( )
A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)首先切斷電源
B. 為了保證電路安全,家里盡量不要同時使用多個大功率電器
C. 有金屬外殼的用電器,金屬外殼一定要接地
D. 檢修電路故障時,應(yīng)盡量在通電情況下作業(yè)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的傳播。
問題:聲音的傳播需要介質(zhì)嗎?
猜想:可能需要。
實驗器材:耐高溫的廣口玻璃瓶、密封蓋、小鈴鐺、鐵絲。
實驗觀察:
(1)緊密封嚴(yán)瓶蓋,搖動鈴鐺,________(選填“能”或“不能”)聽到鈴聲。
(2)對玻璃瓶進(jìn)行加熱,密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙,經(jīng)過一段時間,擰緊瓶蓋并停止加熱。
(3)冷卻后,瓶內(nèi)近似真空狀態(tài),再搖動鈴鐺,鈴聲________(選填“不變”“變大”或“變小”)。
(4)從實驗中你能得出___________________________________________________的結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中與摩擦起電無關(guān)的是
A. 用梳子梳理干燥的頭發(fā),頭發(fā)隨梳子飄起 B. 秋冬干燥季節(jié),脫毛衣時會看到電火花
C. 冬天摩擦雙手使手暖和 D. 嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
C:擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲不同,同時觀察紙屑被彈起的高度變化。
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生原因的實驗現(xiàn)象是_____。(填序號)
(2)另外兩個現(xiàn)象主要說明了什么問題?
答:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“最美人間四月天,蜜蜂蝴蝶舞蹁躚”。人能聽見的聲音的頻率范圍一般在20赫茲至20000赫茲之間。下面有關(guān)說法中正確的是( )
A. 蜜蜂在人身后飛,人可以聽見。蝴蝶在人身后飛,人聽不見
B. 蜜蜂在人身后飛,人可以聽見。蝴蝶在人身后飛,人也能聽見
C. 2赫茲至10赫茲的次聲,只要振幅足夠大,人耳就能聽見
D. 聲音不需要介質(zhì)在真空中也能傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車,甲車上的人看到乙車勻速向南運(yùn)動,乙車 上的人看到路旁的建筑物勻速向南運(yùn)動,丙車上的人看到甲車勻速向北運(yùn)動,同時看到乙車勻速向南運(yùn)動。則相對于地面下列說法正確的是( )
A. 甲、乙、丙都向北運(yùn)動 B. 甲、乙向北運(yùn)動,丙向南運(yùn)動
C. 丙向北運(yùn)動,且運(yùn)動得最快 D. 乙向北運(yùn)動,且運(yùn)動得最慢
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