Question

如圖所示，是我們班的同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題情況，請(qǐng)你幫忙完善和糾正：
（1）小華的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿的左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母

右

 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的目的是

支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂

．
（2）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用刻度尺量出它們的力臂，并將數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
小明同學(xué)漏掉了重要的步驟是

調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

．如果實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼的質(zhì)量都相同，則在圖中的B處該掛

3

個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．
（3）小梅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，則在將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格時(shí)，漏填了2個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)杠桿平衡條件原理，幫忙補(bǔ)填進(jìn)去．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	6	20	20	6
2	8	10	8	10
3	3	5	1	15

Answer 1

分析：杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，則重心應(yīng)向右移動(dòng)，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母，杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂；根據(jù)杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂的計(jì)算去填空．

解答：解：（1）左端向下傾斜，則重心應(yīng)向右移動(dòng)，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母；杠桿在水平位置平衡的目的是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂；
（2）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；根據(jù)圖中所示的情況和杠桿平衡條件：F_AL_A=F_BL_B
4×3=3×4
故應(yīng)在B點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼
（3）第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中：F₁L₁=F₂L₂
F₁×10=8×10
F₁=8
第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中：F₁L₁=F₂L₂
3×5=F₂×15
F₂=1
故答案為：（1）右；支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂；（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；3；
（3）8；1．

點(diǎn)評(píng)：此題考查的主要知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是在實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡及其目的；二是能夠根據(jù)杠桿的平衡條件來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算．