【題目】1820年,丹麥科學(xué)家______在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn):當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí),旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),他進(jìn)而繼續(xù)研究,終于證實(shí)了電流周圍存在磁場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)線中電子定向移動(dòng)的方向與電流方向______(選填“相同”或“相反”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分別由不同物質(zhì)a 、b 、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是
A. c物質(zhì)的密度最小
B. b物質(zhì)的密度是1×103kg/m3
C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍
D. a 、b 、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”,這一規(guī)律的名稱叫__________;這一規(guī)律______(填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】幾十噸的飛機(jī)為什么能夠在空中飛行?下列有關(guān)飛機(jī)升力產(chǎn)生說法正確的是( )
A.飛機(jī)的升力如同氣球在空氣中受到向上的力,是空氣對(duì)它的浮力
B.因?yàn)闄C(jī)翼上下方氣流速度不同,使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差
C.因?yàn)轱w機(jī)高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,任何一個(gè)物體,只要在空氣中高速運(yùn)動(dòng)都會(huì)獲得這樣的升力
D.是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力直接產(chǎn)生的,不需要有施力物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.
(1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是
A.手機(jī)聲音的響度太大 |
B.手機(jī)聲音的頻率太高 |
C.未塞緊瓶塞存在漏氣 |
D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng) |
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 ,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào) (填“變高”、“不變”或“變低”),響度 (填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間后,小明將 (填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機(jī)聲音,由此現(xiàn)象 (填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈吉他前,需要先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度,這是在調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的( 。
A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”,從物理學(xué)角度看( 。
A.雞蛋對(duì)石頭的作用力更小B.先有石頭對(duì)雞蛋的作用力
C.石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力D.先有雞蛋對(duì)石頭的作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖所示的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整.選取和相同、不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖所示的電路中.通過比較電路中的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從表中選取導(dǎo)體(填寫導(dǎo)體代號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
導(dǎo)體代號(hào) | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 | 材料 |
A | 1.0 | 0.2 | 錳銅 |
B | 1.0 | 0.4 | 錳銅 |
C | 1.0 | 0.6 | 錳銅 |
D | 0.5 | 0.4 | 錳銅 |
E | 1.5 | 0.4 | 錳銅 |
F | 1.0 | 0.6 | 鎳鉻合金 |
G | 1.0 | 0.6 | 鐵 |
(3)在本實(shí)驗(yàn)的探究過程中用到了法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將毛皮摩擦過的橡膠棒靠近餐巾紙摩擦過的吸管,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,由此可知,吸管帶____電,餐巾紙____(選填“得到”或“失去”)電子。
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