小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法正確的是


  1. A.
    電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)
  2. B.
    若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引
  3. C.
    要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
  4. D.
    B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
A
分析：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素主要有電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無，在研究過程中和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，都要注意控制變量法的運(yùn)用，這樣才能得出具有普遍意義的規(guī)律．
解答：A、電磁鐵吸引大頭針越多，則表明磁性強(qiáng)，這里采用了轉(zhuǎn)換法，故A正確；
B、利用安培定則判斷電磁鐵A的上端是N極，電磁鐵B的上端也是N極，因?yàn)橥艠O相互排斥，故兩磁鐵上端會(huì)排斥，故B錯(cuò)誤．
C、當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，電阻增大，根據(jù)歐姆定律I=可知電路中的電流減小，故電磁鐵的磁性減弱，故C錯(cuò)誤；
D、由于兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在電路中，故通過兩個(gè)電磁鐵的電流大小相等，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，主要考查了電磁鐵磁極的判斷，一定掌握右手螺旋定則的內(nèi)容．同時(shí)考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)為了探究“導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻大小的關(guān)系”，做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖兩個(gè)燒瓶中盛上等量的煤油，并插上溫度計(jì)以顯示煤油的溫度．A瓶中浸泡一段銅絲，B瓶中浸泡一段鎳鉻合金絲，將它們串聯(lián)起來接到電源上，請(qǐng)回答：
（1）串聯(lián)連接的目的是
使兩金屬絲的通電電流和通電時(shí)間相等
使兩金屬絲的通電電流和通電時(shí)間相等
；
（2）為達(dá)到研究的目的，銅絲和鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
一定不同；
（3）通電一段時(shí)間后，可以觀察到
B
B
瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較高，表明
鎳鉻合金
鎳鉻合金
絲的發(fā)熱功率較大．實(shí)驗(yàn)表明，在
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相同的情況下，
電阻越大，發(fā)熱功率越大
電阻越大，發(fā)熱功率越大
．
（4）電熱的利用和防止：
舉出利用電熱的例子：
利用電流的熱效應(yīng)制作電飯鍋來煮飯
利用電流的熱效應(yīng)制作電飯鍋來煮飯
；
舉出防止電熱帶來危害的例子：
在計(jì)算機(jī)的電路板安裝散熱風(fēng)扇
在計(jì)算機(jī)的電路板安裝散熱風(fēng)扇
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法正確的是（     ）

   

A.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)

    B. 若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

    C.要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)              

    D. B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電     流。 

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