7．在“探究影響導體電阻大小因素”的實驗中，選擇如圖所示的AB和CD（長度相同的鎳鉻合金線）進行實驗，其目的是研究電阻大小與導體橫截面積的關(guān)系．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)接入導體CD（選填“AB”或“CD”）時，電路中電流表的示數(shù)較小．

分析 （1）電阻大小影響因素有：材料、長度和橫截面積，探究導體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時，導體的材料、長度必須相同；
（2）根據(jù)影響電阻大小的因素確定AB和CD電阻絲的阻值大小，由歐姆定律判斷電流表示數(shù)的大小．

解答 解：
（1）這個實驗裝置中采用的是兩根材料相同，長度相同，橫截面積不同的導體來做實驗，通過比較電流表示數(shù)大小來研究電阻大小與導體橫截面積的關(guān)系；
（2）在導體的材料、長度相同時，橫截面積小的導體電阻大，所以電阻絲CD的電阻大，由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，在電壓不變時，導體的電阻越大，電流表示數(shù)越�。�
故答案為：橫截面積；CD．

點評 此題主要考查的是學生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法和電阻大小影響因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學在做“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”實驗時，準備了一下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一只，定值電阻、導線若干，按照如圖（1）所示的電路圖進行實驗，請你完成下列內(nèi)容．

（1）按照如圖（1）所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成上圖實物圖的電路連接． 
（2）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片 P，電壓表、電流表示數(shù)如圖（2）所示，電流表的示數(shù)為0.4A，此時小明連入電路的電阻 R 的阻值為5Ω． 
（3）實驗過程中，小明用 20Ω 電阻替代 10Ω 電阻繼續(xù)實驗時，為了正確完成實驗，應將滑動變阻器的滑片 P 向b（選填“a”或“b”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答材料后的問題
高壓電線下打手機安全嗎
青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時手機突然爆炸，造成身體燒傷面積達70%．事后工友們猜測是因為靠近高壓電線接電話導致了慘劇的發(fā)生．這條消息引發(fā)人們的猜想：
猜測1：可能是拿著手機的時候，靠高壓線太近，導致觸電．
猜測2：可能是手機的電磁波，讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能
力，給高壓電建了個“綠色通道”，導致觸電．
閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了．
①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離，高壓架空線路規(guī)范《110KV-500KV高壓架空線路設(shè)計技術(shù)規(guī)程》則對國內(nèi)高壓線路架設(shè)的實際距離做出了限值要求．詳見下表：
 高壓線電壓等級 安全距離（米）居民區(qū)導線對地最小距離（米）  邊導線與建筑物之間的最小水平距離（米）
 110KV 1.5 7.04.0
220KV 37.5 5.0
 330KV 4 8.5 6.0
 500KV 5 14 8.5
②通電的高壓交流線會在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場和磁場，暴露在這個電場和磁場中的導體會感應出電壓．但因為架空高壓線有一定高度，人體作為一個導體，長度有限，實際感應出的電壓等級往往很低，在人體能承受的安全范圍內(nèi)．
③手機在使用的時候會向外發(fā)送無線電波．手機信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右，而高壓電線產(chǎn)生的電場和磁場的頻率是50～60Hz，兩者相距很大，手機的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力．
④一般來說，電磁波的頻率越高，電離作用就越強．頻率很高的宇宙射線（10 20Hz左右或更高）對空氣有很強的電離作用，10 15Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧．相比之下，手機無線電波的頻率（1GHz～2GHz）太低了，在電離空氣方面，它連個打醬油的都算不上．

（1）根據(jù)文中資料，請你判斷D
A．猜測1正確         B．猜測2正確
C．猜測都正確         D．手機爆炸與高壓電線無關(guān)
（2）安全用電的原則是，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．
（3）對于比較長、比較大的金屬導體，如圖2所示，在經(jīng)過圖2高壓電線下時會感應出較大電壓而帶電，請你想出比較可行的辦法避免人觸電導體保持良好接地．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．縫衣針表面磨得光滑是為了減小摩擦；急剎車時，緊握閘把是通過增大壓力方法來增大摩擦；摩擦與我們息息相關(guān)．老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的滑動摩擦．我是一支圓珠筆，和鉛筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滾”，它在紙上“滑”，我與紙面間的摩擦為滾動摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的冬捕場景中，被捕上來的魚過一會兒表面上會結(jié)出一層薄薄的冰，這一現(xiàn)象稱為凝固．捕魚人的發(fā)須上會出現(xiàn)白白的粉末，這一現(xiàn)象稱為凝華．（均填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．李老師最愛喝廬山云霧茶，泡茶時總能聞到濃郁的茶香味．以下說法不正確的是（　　）
A．茶水溫度越高，分子的熱運動越劇烈
B．茶香四溢是擴散現(xiàn)象，說明分子在做熱運動
C．茶葉被泡展開，說明分子之間有相互作用力
D．茶水在變冷的過程中，通過熱傳遞的方式改變了內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R銘牌上標有“1A  20Ω”字樣，電阻R0=10Ω，電流表量程是0～0.6A，電壓表量程是0～3V．
（1）滑動變阻器銘牌上標有的“1A  20Ω”表示的意思是什么？
（2）當滑動變阻器滑片處在最右端時，求電流表和電壓表讀數(shù)；
（3）為了保證各電路元件安全，求R接入電路中的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，使用撬棒把石塊撬起有兩種方法，第一種在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是A點；第二種在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1．若石塊壓在棒上的B點正好是AC的中點，你認為第一種方法更省力一些，理由是動力臂大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學利用彈簧測力計、長方形木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下的實驗．

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做勻速直線運動．
（2）在探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的粗糙程度有關(guān)時，應選擇的圖是甲和丙．
（3）在探究滑動摩擦力的大小是否與壓力的大小有關(guān)時，應選擇的圖是甲和乙．
（4）在實驗中，該同學又猜想摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關(guān)．請你利用已有的實驗器材，幫助他設(shè)計實驗方案驗證猜想（簡要回答）

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