如圖是研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度關(guān)系的實驗裝置示意圖．表中記錄了用甲、乙兩小車分別進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可知：甲車的動能________(大于/小于/等于)乙車的動能；在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)二模）現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材．
（1）小明選擇其中部分器材，組裝后如圖A所示，他想研究的問題是
滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
，實驗中毛巾的作用是改變
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
拉動木塊，觀察比較圖甲、乙可知
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（2）小宇選擇其中部分器材進(jìn)行“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗，如圖B所示，實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車
滑到底端時具有相同的速度
滑到底端時具有相同的速度
；三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示．通過觀察比較實驗現(xiàn)象，并進(jìn)一步推理可知若水平面絕對光滑，則小車會
在水平面上做勻速直線運(yùn)動
在水平面上做勻速直線運(yùn)動
．
（3）小華想探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”，他選擇器材做了圖C所示的實驗，該實驗的目的是研究小車的動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系，根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，它的動能越大（物體的動能與它的速度有關(guān)）
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，它的動能越大（物體的動能與它的速度有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來源：建湖縣2006～2007學(xué)年度第二學(xué)期第一次物理調(diào)研考試九年級物理試卷蘇教版 題型：022

如圖是研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度關(guān)系的實驗裝置示意圖．表中記錄了用甲、乙兩小車分別進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可知：甲車的動能________(大于/小于/等于)乙車的動能；在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材．
（1）小明選擇其中部分器材，組裝后如圖A所示，他想研究的問題是______，實驗中毛巾的作用是改變______拉動木塊，觀察比較圖甲、乙可知______．
（2）小宇選擇其中部分器材進(jìn)行“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗，如圖B所示，實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車______；三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示．通過觀察比較實驗現(xiàn)象，并進(jìn)一步推理可知若水平面絕對光滑，則小車會______．
（3）小華想探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”，他選擇器材做了圖C所示的實驗，該實驗的目的是研究小車的動能的大小與______的關(guān)系，根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市玄武區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材．
（1）小明選擇其中部分器材，組裝后如圖A所示，他想研究的問題是    ，實驗中毛巾的作用是改變    拉動木塊，觀察比較圖甲、乙可知    ．
（2）小宇選擇其中部分器材進(jìn)行“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗，如圖B所示，實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車    ；三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示．通過觀察比較實驗現(xiàn)象，并進(jìn)一步推理可知若水平面絕對光滑，則小車會    ．
（3）小華想探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”，他選擇器材做了圖C所示的實驗，該實驗的目的是研究小車的動能的大小與    的關(guān)系，根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論是    ．

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