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【題目】如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內 ．
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，①根據圖甲可判斷出a物質是 ． ②根據圖乙可判斷出吸熱能力強．
（3）本實驗采用的物理研究方法是法．

【答案】
（1）質量,吸收相同的熱量
（2）水,a
（3）控制變量
【解析】解：（1）因為在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中，應保證水和煤油的質量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量．（2）①圖甲中可知：Va＜Vb，∵ρ水＞ρ煤油，

∴根據V= 可知：質量相同時，V水＜V煤油，∴可判斷出a物質是水．②根據圖乙可知：在質量、升高相同的溫度時，a物質的加熱時間長，說明a物質吸收的熱量比b物質吸收的熱量多；所以物質a的吸熱能力強．（3）本實驗基本思路是先找出相同（保持不變）的實驗條件，然后再找出不同的實驗條件，最后觀察實驗結果跟變化的實驗條件之間的關系．所以采用的物理研究方法是控制變量法．

所以答案是：（1）質量； 吸收相同的熱量．（2）①水；②a．（3）控制變量．
【考點精析】關于本題考查的比熱容的概念，需要了解比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過直接感知的現象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法．下列根據現象所做出的推測，符合事實的是（ ）
A.街邊的路燈同時亮、滅 路燈是串聯的
B.投籃拋向空中的籃球，離開手后還能繼續(xù)運動 手對空中的籃球還有力的作用
C.小磁針放在磁體旁受力偏轉 磁體周圍有磁場
D.用超聲波可擊碎人體內的“鉆石” 聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要測定標有“3.8V”小燈泡正常發(fā)光時的電功率，連接了如圖甲所示電路．
（1）同組的小芳發(fā)現小明所選的器材不能完成此實驗，其原因是 ． 并且電路連接也有錯誤，如果此時閉合開關，小燈泡（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．請你在接錯的那根導線上打“×”，并另畫一根導線，使電路連接正確 ．
（2）小明重新選擇合理器材，將電路改接正確后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的功率是W.
（3）小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據所測得數據繪制了小燈泡的I﹣U 圖像，如圖丙所示，根據圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而 ． 在這個圖像中，橫軸應該表示的是 ． （選填“電壓”或“電流”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。當開關閉合后，滑片P向右移時，下列說法中正確的是（ ）
A.V1的示數變大
B.V2的示數變大
C.A的示數變大
D.V2和A的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動．對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學判斷正確的是（　　）
A.小華認為甲圖放置最不合理
B.小夏認為乙圖放置最不合理
C.小夢認為丙圖放置最不合理
D.小滿認為三種放置方法都不合理

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【題目】在用電流表測電流的實驗中：

（1）連接電路時，開關應 ， 電流表應先用量程試觸；
（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈的電流．合上開關后，如果電流表的示數如圖乙所示，則通過該燈的電流是mA；
（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉，那么原因可能是 ．
A.電流表內部開路
B.開關處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖四幅圖均為九年級課本中電學實驗實物連接圖，其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱，四幅圖的電路連接均有錯誤，其中有三幅圖可通過改變一根導線的一端就可以修改正確，只有一幅圖是需要改變多根導線的一端才可以修改正確的，這幅圖是（　�。�
A.
用電壓表則燈L2兩端的電壓
B.
探究并聯電路干路電流與各支路電流的關系
C.
伏安法測小燈泡的電阻
D.
在電阻一定時探究電流與電壓的關系

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【題目】如圖所示，在“探究電流與電壓的關系”實驗中：

（1）為了能夠完成實驗，在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于圖中（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，移動滑片，記錄電流表和電壓表示數，進行多次實驗，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中a所示．根據圖象得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成
（4）實驗完成后，將電阻換成小燈泡，重復上述實驗過程，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中b所示．試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關系為 ．

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【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，（不計熱損失）以下說法正確的是（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

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