如圖是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置。制取蒸餾水的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是： (    )
A．汽化B．液化C．先汽化后液化D．先液化后汽化
C
從天然水到純凈的水，要經(jīng)過水蒸氣這個(gè)環(huán)節(jié)，利用物態(tài)變化來加以分析，從而得到答案．首先要對(duì)天然水加熱，使水變成水蒸氣進(jìn)入到冷凝管中，這是一個(gè)汽化過程．進(jìn)入冷凝管中的水蒸氣遇冷，變成小水滴，這是一個(gè)液化的過程．故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明正在用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）圖乙是小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到的情景， 其中圖        是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象（選填“a”或“b”）。

（2）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度值，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，測出的水的沸點(diǎn)是       ；
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小明將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測溫度偏　　　　(選填“高”或“低”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天游泳爬上岸后，會(huì)感覺冷，這是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．空氣溫度比水的溫度低
B．空氣中的水蒸氣液化吸熱
C．身上的水分蒸發(fā)時(shí)吸收了熱量
D．以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物態(tài)變化過程中,屬于液化現(xiàn)象的是(     )
A．濕衣服變干了
B．夏天的早晨,草地上出現(xiàn)露珠
C．冬天,水結(jié)成冰
D．放在衣櫥里的樟腦丸越來越小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小青同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有下列溫度計(jì)可供選擇：
A．體溫計(jì)
B．水銀溫度計(jì)（量程為-10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程為-20℃～60℃）
D．酒精溫度計(jì)（量程為-80℃～50℃）
（1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求,應(yīng)選用哪支溫度計(jì)？答：       。
（2）測得溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度/℃
90
92
94
96
97
98
98
101
98
98
…
 
a.該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是     min時(shí)刻。試分析引起這個(gè)明顯錯(cuò)誤的可能的原因                      。     
b. 分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的沸點(diǎn)是______℃；水沸騰過程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì)_________。（升高/不變/下降 ）
c.請(qǐng)你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在右面的方格紙中做出沸騰圖像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素：
（1）聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想：（a）根據(jù)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快，攤開晾曬比又疊著干得快，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體         的大小有關(guān)；（b）根據(jù)________________________________________，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；(c）根據(jù)在相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與         有關(guān)。
（2）計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與                是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的     ___________________________相同.

（3）交流與評(píng)估：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事。
例:   ________________________________ .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能。
（1）如何獲得飲用水。如圖所示，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷      和           ，經(jīng)過一段時(shí)間，你就能獲取可食用的水了；

（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止___________。
夏令營結(jié)束回來后活動(dòng)小組又進(jìn)行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與那些因素有關(guān)”的活動(dòng)。
（3）在活動(dòng)中同學(xué)們提出了許多影響教室溫度的因素，請(qǐng)你根據(jù)示例和自己的體會(huì)，至少寫出三種影響教室內(nèi)溫度的因素。
（4）在所寫因素中，請(qǐng)選出一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系。
［例］因素：教室內(nèi)的人數(shù)。它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高。
因素：                        
它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：                   。
 
影響教室內(nèi)溫度的因素
例
教室內(nèi)的人數(shù)
1
 
2
 
3
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）液體溫度計(jì)是利用液體             的性質(zhì)制成的，為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計(jì)的測溫物質(zhì)應(yīng)為        ；
測溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
－39
357
酒精
－117
78
 
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
88
90
92
94
96
97
98
98
98
 
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為     ℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在上圖中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象；

（3）在第6分鐘后，       （選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是       （選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程的兩種情況，如右圖，其中圖
     是水沸騰時(shí)的情況。

（6）在裝水的大燒杯中，浮著一個(gè)盛適有量水的試管，對(duì)大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后，試管中水的溫度      達(dá)到沸點(diǎn)，試管中的水        沸騰。（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
／min
0
1
2
3
4
5
6
7
／℃
80
84
88
92
96
96
96
96
 

（1）常用溫度計(jì)是利用                        的原理制成的。
（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是          ℃。
（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像。

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同步練習(xí)冊(cè)答案