小明同學在利用如圖20所示電路研究“并聯(lián)電路中電流的關系”時，電源兩端的電壓保持不變，測量a、b、c三處電流分別為Ia、Ib、Ic，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，歸納出Ic與Ia之間的關系：______．
Ia/A0.120.160.180.220.260.280.320.36
Ib/A0.20.20.20.20.20.20.20.2
Ic/A0.320.360.380.420.460.480.520.56


【答案】分析：分析表中數(shù)據(jù)，可知Ib不變，對Ic、Ia作差，即可發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
解答：解：由表可看出：b處電流Ib=0.2A保持不變，每組對應數(shù)據(jù)Ic-Ia=0.2A不變?yōu)槌?shù)．
結論是：在Ib不變的情況下，Ic與Ia之差為常數(shù)．
點評：本題考查了：研究“并聯(lián)電路中電流的關系”實驗，分析表中的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結論，提高數(shù)據(jù)分析能力是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計接觸燒杯底部
溫度計接觸燒杯底部
；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
溫度計沒有與被測物體充分接觸
溫度計沒有與被測物體充分接觸
．
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
（2）小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①
水太多
水太多
；②
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（3）實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是圖3中
a
a
．（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖4可知，水的沸點為
98
98
℃．
（4）當水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將
停止
停止
（停止/繼續(xù)）．說明水沸騰的條件是：
一、
達到沸點
達到沸點
 二、
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水沸騰的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
溫度計的玻璃泡離開了被測液體
溫度計的玻璃泡離開了被測液體
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃．
（2）小華所在小組的同學為了研究水的沸點，取了200g的水加熱，下表是他們記錄的有關數(shù)據(jù)．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①圖1中，表示水沸騰的圖是
D
D


②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水在沸騰時的特點是
不斷吸收熱量，溫度保持不變
不斷吸收熱量，溫度保持不變

③小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因：
水的質(zhì)量太大或水的初溫太低
水的質(zhì)量太大或水的初溫太低
（寫出兩種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是______；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是______．
時間t/min01234567891011
溫度t/℃909192939495969798989898
（2）小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①______；②______．
（3）實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是圖3中______．（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖4可知，水的沸點為______℃．
（4）當水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將______（停止/繼續(xù)）．說明水沸騰的條件是：
一、______ 二、______．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水沸騰的圖象．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是    ；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是    ；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是    ℃．
（2）小華所在小組的同學為了研究水的沸點，取了200g的水加熱，下表是他們記錄的有關數(shù)據(jù)．
時間/min123456789
水溫/℃90929496979899999999
①圖1中，表示水沸騰的圖是   

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水在沸騰時的特點是   
③小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因：    （寫出兩種即可）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南通市八一中學八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是______；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是______．
時間t/min1234567891011
溫度t/℃909192939495969798989898
（2）小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①______；②______．
（3）實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是圖3中______．（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖4可知，水的沸點為______℃．
（4）當水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將______（停止/繼續(xù)）．說明水沸騰的條件是：
一、______ 二、______．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水沸騰的圖象．

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