9．樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能．小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合，無(wú)人走去沒有聲音時(shí)，自動(dòng)斷開）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電路中開關(guān)控制用電器時(shí)，開關(guān)和用電器是串聯(lián)的．光控開關(guān)和聲控開關(guān)同時(shí)控制一盞燈，同時(shí)符合光暗到一定程度，而且有一定的聲音時(shí)電燈才發(fā)光，兩個(gè)開關(guān)和燈泡應(yīng)該是串聯(lián)的．

解答 解：
A、光控開關(guān)、聲控開關(guān)和電燈是串聯(lián)的，光控開關(guān)、聲控開關(guān)同時(shí)閉合時(shí)電路形成通路，電燈發(fā)光．故A符合題意．
B、光控開關(guān)和聲控開關(guān)是并聯(lián)的，光暗到一定程度或有聲音時(shí)都能使電燈發(fā)光．故B不符合題意．
C、當(dāng)聲控開關(guān)閉合時(shí)，電燈被短路，電燈不亮．故C不符合題意．
D、當(dāng)光控開關(guān)閉合時(shí)，電燈被短路，電燈不亮．故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) （1）開關(guān)控制用電器時(shí)開關(guān)和用電器是串聯(lián)的，用電器和用電器之間是并聯(lián)的．
（2）根據(jù)實(shí)際需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．元旦這天早上，小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)的比較緩慢，不像流水那樣．“咦，怎么這么慢？”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了，別人的都摻假．”真如售貨員所說嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場(chǎng)買回的花生油在夏天還好，到過年時(shí)都倒不出來(lái)啦．是什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一種液體從相同的斜面留下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，粘性就大，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短，粘性就�。ㄉ途褪亲詈玫淖C明．想到這里，小剛非常興奮．回到家后立即實(shí)驗(yàn)：將蜂蜜分裝三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會(huì)兒．讓爸爸和媽媽也來(lái)幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個(gè)試管內(nèi)壁，測(cè)得蜂蜜從滴直到淌到試管底，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內(nèi)的用了70秒，在微波爐加過熱的用了10秒．小剛非常高興，她知道結(jié)論啦．看了小剛的探究過程，請(qǐng)你總結(jié)一下：
（1）小剛探究的問題是：影響蜂蜜粘性的因素是什么？．
（2）小剛對(duì)問題的猜想是：溫度可能對(duì)蜂蜜的粘性有影響．
（3）小剛在實(shí)驗(yàn)中將不易直接測(cè)量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測(cè)量
的時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用圖中的B來(lái)表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．找兩個(gè)一次性紙杯，在它們的底部中間扎一個(gè)小孔，再找一根足夠長(zhǎng)的線，將線的兩頭分別穿過一個(gè)紙杯底部的小孔后將線頭打結(jié)，防止線頭從小孔滑脫，這樣就做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的土電話．你拿著其中的一個(gè)紙杯進(jìn)入房間，關(guān)上門，將另一個(gè)紙杯交給你的家長(zhǎng)，并讓他對(duì)著杯口輕聲說話，你在房間里通過另一個(gè)杯口能清楚地聽到你家長(zhǎng)說了什么．
（1）你的家長(zhǎng)的說話聲不是（是/不是）通過空氣傳入你的耳朵的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，線是否被拉緊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（有/沒有）影響．
（3）“土電話”表明：固體不但可以傳聲，且傳聲效果與空氣的相比更好（更好/更差/一樣）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各物體中既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是（　�。�
A．在平直路面上行駛的汽車B．地面上被壓縮的彈簧
C．空中飛行的子彈D．拉長(zhǎng)的彈弓的橡皮條

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為5.35cm、5.36cm、5.36cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（　　）
A．5.36cmB．5.357cmC．5.35cmD．5.4cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出杠桿力臂的大�。{(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：將平衡螺母向左調(diào)．
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值�。ㄟx填：大或小）．
③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是該力的力臂變短了（此時(shí)的力臂小于OC了）．
④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多

⑤如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m．
求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少米？
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少秒？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．單位換算：
（1）3.6m/s=12.96km/h
（2）0.85cm=8.5×10-6km
（3）1s=106μs．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，下列說法中正確的是（　�。�
A．電動(dòng)機(jī)是利用電流的熱效應(yīng)制成的
B．發(fā)電機(jī)是利用電磁鐵的原理制成的
C．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．發(fā)電機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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同步練習(xí)冊(cè)答案