如圖所示甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要是由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成．風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔能源的可再生能源．風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用電磁感應(yīng)原理，實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．

（1）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________ （大/小）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片上表面空氣流速快，下表面空氣流速慢，上表面氣流產(chǎn)生的壓強________ 下表面空氣流產(chǎn)生的壓強（選填“大于”或“小于”），產(chǎn)生壓強差，而受到向上的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．

（2）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些________ 　

A．只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能

B．風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

C．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（3）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量：

對表格進行分析，若風(fēng)機獲得能量的發(fā)電機效率為10%，當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作________ ．

大 小于 C 10s 【解析】(1)①風(fēng)機葉片材料質(zhì)量輕、強度大、耐磨損、密度小、硬度大，可以減小阻力，延長使用壽命，便于安裝等。②由乙圖知，葉片的上面是突出的弧形，下面是平面，空氣流過時，上面空氣流速大于下面空氣流速，上面壓強小于下面壓強，葉片受到向上的力。(2)由丙圖知，A. 在風(fēng)很小和很大時，不能產(chǎn)生電能。選項錯誤，不符合題意。B. 在一定范圍內(nèi)，風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率越大；在一定...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市八校2018屆九年級下學(xué)期第一階段考試物理試卷 題型：單選題

高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標的是（　　）

A. B. C. D.

A 【解析】解答：A. 由A電路圖可知，兩開關(guān)都閉合時燈泡發(fā)光，符合題意，故A正確B. 由B電路圖可知，閉合任意一個開關(guān)，燈泡都發(fā)光，不符合題意，故B不正確；CD、由電路圖可知,閉合S2時指示燈亮,再閉合S1時指示燈不亮，且會發(fā)生電源短路，故CD不正確。

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科目：初中物理 來源：人教版年級下冊 第十章 浮力綜合檢測試卷(三) 題型：填空題

有質(zhì)量相同的兩個實心球,其密度分別為水的密度的2倍和5倍。把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端,然后將兩球完全浸沒在水中,此時兩球所受浮力之比為________,兩彈簧測力計的示數(shù)之比為______。

5∶2 5∶8 【解析】試題分析：因為，兩球的質(zhì)量相同為m，假設(shè)兩個實心球是甲和乙，甲、乙兩球密度分別為水的密度的2倍和5倍，則，所以；浸沒水中，V排=V球，受到水的浮力：F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ水V乙g=V甲：V乙=5：2；因為G=mg，兩球的質(zhì)量相同，所以兩球重相同，因為F示=G-F浮，F(xiàn)示甲：F示乙=（G-F甲）：（G-F乙）=（ρ甲V甲g-ρ水V甲g）：（ρ乙V乙g-ρ水V乙g）=...

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科目：初中物理 來源：山東省德州市八下：壓強與浮力　階段檢測 題型：計算題

一個圖釘帽的面積是1cm2 ， 圖釘尖的面積是5×10﹣4 cm2 ， 手指對釘帽的壓力是40N．

（1）畫出手指對釘帽的壓力的示意圖_____；

（2）求手對圖釘帽的壓強_____；

（3）求圖釘尖對墻的壓強______．

4×105Pa 8×108Pa 【解析】 (1)過壓力的作用點沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，大小為40N，如圖所示： (2)手對圖釘帽的壓強：p1＝＝4×105Pa；(3)因固體能夠傳遞壓力，所以，墻壁受到的壓力為F＝40N，圖釘尖對墻的壓強：p2＝FS2＝＝8×108Pa..

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科目：初中物理 來源：山東省德州市八下：壓強與浮力　階段檢測 題型：填空題

（1）為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖甲所示．放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的 ________減小了，從而增大了 ________．

（2）如圖所示為浴室的防滑塑膠墊，防滑塑膠墊一面有有凸起的花紋（如圖乙），另一面有很多小吸盤（如圖丙），使用時把有小吸盤的一面向下鋪在平滑的瓷磚地面上，利用 ________把它緊壓在地面的瓷磚上，以防止浴墊滑動．花紋是通過 ________的方法來增大摩擦的，防止人滑倒．

受力面積 壓強； 大氣壓 增大接觸面粗糙程度 【解析】(1)人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，是在壓力一定時，減小受力面積增大地面對腳的壓強，人感到不舒服。 (2)根據(jù)防滑墊的設(shè)計特點，可以看出它的有吸盤的一面是為了利用大氣壓將防滑墊緊壓在瓷磚上，防止浴墊滑動的；有粗糙花紋的一面是為了增大摩擦，防止人滑倒的。

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科目：初中物理 來源：山東省德州市八下：壓強與浮力　階段檢測 題型：單選題

有甲、乙兩個完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，且兩容器內(nèi)液體的深度相同，如圖所示，液體的壓強分別p1和p2 ， 桌面受到甲、乙兩容器相同壓力分別為F甲和F乙 ， 則下列判斷正確的是（   ）

A. p1＜p2 ， F甲=F乙 B. p1=p2 ， F甲＞F乙 C. p1＜p2 ， F甲＞F乙 D. p1＞p2 ， F甲=F乙

A 【解析】據(jù)圖可知,乙中液體的體積小于甲中液體的體積,所以據(jù)ρ＝可得,質(zhì)量相同,即乙的密度大于甲液體的密度,故據(jù)p＝ρgh分析可得,深度相同,乙液體的密度大,所以乙液體壓強大,即p1

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下第九章《壓強》單元測試卷 題型：實驗題

夏天,小明的媽媽為了躲避熱辣的陽光,自行車的前把上安裝了遮陽傘,可自從安裝了這把傘后,媽媽騎車時總感覺車把像被人向上提起,這是為什么呢?為探究這個問題,小明制作了一個模型,并把它穿在一根鐵絲上,在鐵絲的上下各掛一只彈簧測力計,如圖所示,然后用電吹風(fēng)對著模型吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn):上面的測力計示數(shù)變小,下面的測力計示數(shù)變大。

(1)經(jīng)過發(fā)現(xiàn),小明認為模型上方的空氣流速____________下方的空氣流速;模型上方的__________大氣壓強________下方的大氣壓強。

(2)小明根據(jù)自己的實驗給媽媽解釋了為什么騎車時感覺車把被向上提起,小明的解釋是_________________________________________________________________。

大于 小于 騎車時,傘上方的空氣流速快、壓強小 下方的空氣流速慢、壓強大,因此傘受到一個向上的升力 【解析】模型上方的空氣流速大于下方的空氣流速，根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系推斷，模型上方的大氣壓強小于下方的大氣壓強；在相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程長，速度大；經(jīng)過下方的路程短，速度小。上方空氣流速越大，壓強越�。幌路娇諝饬魉僭叫�，壓強越大。所以傘下方的氣壓大于傘上表面的氣壓，形成向上的升力。所...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下第九章《壓強》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，盛有水的容器中有A、B、C三點，它們受到水的壓強分別為pA、pB、和pC，則

A. pA=pB＞pC B. pA＞pB=pC C. pA＜pB=pC D. pC＜pA＜pB

A 【解析】公式P＝ρ液gh中的h(深度)是指液體與大氣直接接觸的液面即“自由液面”到研究點所在的水平面的距離。由圖知：hA＝hB>hC,因此液體密度一定時,pA＝pB>pC.故選：A.

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科目：初中物理 來源：安徽省2018年中考物理模擬試卷（二） 題型：單選題

如圖所示的情景，能說明分子在做無規(guī)則運動的是（ ）

A. 九千峰千歲銀杏落葉歸根

B. 富厚堂荷花香遠益清

C. 紫云峰霧凇玉樹瓊枝

D. 石雞寨繽紛秋葉色彩斑斕

B 【解析】【解析】 A、九千峰千歲銀杏落葉歸根，是宏觀物體的機械運動，是肉眼能看得見的運動，不能說明分子在做無規(guī)則運動，故A不符合題意； B、富厚堂荷花香遠益清，是荷花的香味分子發(fā)生的擴散現(xiàn)象，能說明分子在做無規(guī)則運動，故B符合題意； C、紫云峰霧淞玉樹瓊花，“霧凇”是凝華形成的，是物態(tài)變化，不能說明分子在做無規(guī)則運動，故C不符合題意； D、石雞寨繽紛秋葉色彩斑斕，...

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