8.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)實驗前,必須將燭焰、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上.
(2)如圖所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實像(填像的性質(zhì)),如果此時撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的像.
(3)在圖中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上重新得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向左(填“左”或“右”)移動.
(4)依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的,請找出第6次、40(寫出實驗次數(shù)及錯誤數(shù)據(jù)).
(5)若要進(jìn)一步展示遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對比實驗.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)當(dāng)2f>u>f時,成倒立放大實像,實像是光線的真實會聚,可以直接用眼睛觀察到;
(3)根據(jù)物遠(yuǎn)像近像變小可進(jìn)行判斷;
(4)物距等于一倍焦距時不成像;
(5)了解遠(yuǎn)視眼的成因:晶狀體的曲度變。

解答 解:
(1)為使像能成在光屏的中心,便于觀察,燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心應(yīng)大致在同一高度處,所以將燭焰、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上;
(2)由圖可知此時物距為u=30cm-10cm=20cm,這時,2f>u>f,成倒立放大實像,當(dāng)撤去光屏,人眼睛在光屏的位置能看到物體的實像;
(3)當(dāng)凸透鏡位置不變,將蠟燭向左移動5cm,此時物距增大,要想在光屏上再一次成清晰的像,需要將像距減小,即將光屏向左移動;
(4)由第4次實驗數(shù)據(jù)可知,凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)物距等于一倍焦距時不成像,故第6次實驗數(shù)據(jù)錯誤;
(5)遠(yuǎn)視眼是因為晶狀體的曲度變小,折光能力變?nèi)踉斐傻模詰?yīng)更換一個焦距更大的凸透鏡進(jìn)行對比實驗.
故答案為:(1)主光軸;
(2)倒立、放大;能;
(3)左;
(4)第6次,像距;
(5)更大.

點評 此題考查學(xué)生對于凸透鏡成像實驗的理解和掌握.會根據(jù)圖示長出焦距、物距,再利用相關(guān)規(guī)律確定像的特點即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.如圖,在研究平面鏡成像實驗中,
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置.實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板沒有與平面垂直放置.
(2)如果當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后,再移去蠟燭B,在蠟燭B的原來位置上放一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
(3)平面鏡在生活中應(yīng)用廣泛請你列舉一例:商店裝飾利用平面鏡成像特點擴(kuò)大視野空間.

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13.如圖所示,(a)、(b)兩圖分別是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時的溫度一時間圖象,由圖可知:在甲、乙兩種物質(zhì)中,甲物質(zhì)是晶體,它的熔點是48℃.

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10.如圖所示,F(xiàn)和F′為凸透鏡的焦點,P和P′到凸透鏡的距離為二倍焦距.
(1)保證蠟燭、凸透鏡的位置不變,應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動,才能在光屏上得到清晰倒立的縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉暗扔凇被颉翱s小”)的實像.
(2)若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng),成像總在光屏左側(cè),該種情況表明這樣的眼睛是近視眼(填“近”或“遠(yuǎn)”),需要佩戴一個焦距合適的凹(填“凹”或“凸”)透鏡才能加以矯正.

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3.在如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,當(dāng)滑動變阻器R的滑片由中點向左移動時,下列判斷正確的是( 。
A.R的阻值變大,電路中總電阻也變大
B.電流表示數(shù)會變小,電壓表示數(shù)不變
C.電壓表同時測量燈泡電壓和電源電壓
D.燈泡亮度不變,電路消耗的電功率也不變

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.小明用如圖所示的甲、乙、丙三種方式將重為G1的物體提高h(yuǎn)的過程中,繩自由端的拉力分別為F1、F2、F3,繩自由端移動的距離分別為s1、s2、s3,三次的機械效率分別為η1、η2、η3,毎個滑輪重均為G2.以下分析不正確的是( 。
A.無論何種情況下,F(xiàn)I>F2=F3,η1最大
B.無論何種情況下,s2>s3=2s1,η23
C.如果G1<G2,不計繩重和摩擦,F(xiàn)1<F2=F3
D.如果G1>G2,不計繩重和摩擦,F(xiàn)1<F2=F3

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20.用彈簧測力計分別提著質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運動,甲、乙兩物體上升高度隨時間變化的圖象如圖所示.在前2s內(nèi)彈簧測力計對兩個物體做的功率P小于P(選填“大于”、“小于”、“等于”)在前4s內(nèi),兩個物體上升的高度度h小于h(選填“大于”、“小于”、“等于”);在第8s時,彈簧被拉長的長度△L等于△L(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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17.某家用電壓力鍋(如圖所示)加熱功率為1100W,保溫功率為100W,在使用時應(yīng)選用三孔插座,其在保溫狀態(tài)下的電阻為484Ω.若將質(zhì)量2kg、初溫為20℃的水加熱至120℃,水吸收的熱量為8.4×105J.(c水=4.2×103J/(kg•℃))

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18.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端分別與兩木塊相連,另一端分別固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖乙所示.

(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù).A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù).
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力.在A上放鉤碼的目的是增大壓力.
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對靜止,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2
(4)分析兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2,若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

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