某同學(xué)自制了如圖所示的裝置，當(dāng)閉合開關(guān)后，小磁針的N極將______（填轉(zhuǎn)動方向）；若用甲乙吸大頭時，______能吸較多的大頭針，這是______．

【答案】分析：小磁針的轉(zhuǎn)動方向是由它受力的方向決定的，而受力的方向是由甲乙兩個電磁鐵的磁極來決定的．因此要判定小磁針N極的轉(zhuǎn)動方向首先要判定甲乙的NS極，這就用到安培定則．
由甲比乙吸引更多的大頭針可知，甲的磁性比乙的磁性強(qiáng)，而兩個電磁鐵串聯(lián)，電流相同，決定磁性強(qiáng)弱的就只能是線圈匝數(shù)．由此分析得出結(jié)論．
解答：解：由安培定則可知：用右手握住螺線管，四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指指的就是螺線管的N極．即可判定：甲的下端為N極，與小磁針的N極相斥．
比較甲乙兩個電磁鐵，串聯(lián)，通過它們的電流相等．而甲得線圈匝數(shù)要比B的多．所以磁性的不同是由線圈匝數(shù)造成的故的如下結(jié)論．在電流相同時，匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
故答案為：向右轉(zhuǎn)，甲，甲線圈匝數(shù)較多，磁性較強(qiáng)．
點(diǎn)評：在電路中觀察電磁鐵甲乙兩者的不同，相同點(diǎn)是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、某同學(xué)自制了如圖所示的裝置，當(dāng)閉合開關(guān)后，小磁針的N極將
向右轉(zhuǎn)
（填轉(zhuǎn)動方向）；若用甲乙吸大頭時，
甲
能吸較多的大頭針，這是
甲線圈匝數(shù)較多，磁性較強(qiáng)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鎮(zhèn)江模擬）某校科學(xué)興趣小組對溫度計(jì)進(jìn)行專題研究．在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個溫度計(jì)：一麥桿粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管中水柱高度的變化可測出環(huán)境相應(yīng)的溫度．為了研究“伽利略溫度計(jì)”，興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明細(xì)吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h．然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
測量次序 1 2 3 4 5 6
溫度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得：
（1）當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度h將
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）你認(rèn)為該溫度計(jì)是根據(jù)
氣體熱脹冷縮的
氣體熱脹冷縮的
 原理來工作的．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，找出興趣小組制作的“測溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t之間的變化規(guī)律，請將上表中空格補(bǔ)全．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處，你認(rèn)為它的不足之處有
測量范圍小，受大氣壓影響，不易攜帶
測量范圍小，受大氣壓影響，不易攜帶
．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省鹽城市解放路學(xué)校中考仿真考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我市某中學(xué)有一個“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 


（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為   m,通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：                             . 
①水柱高度h隨溫度的升高而        （填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由        （選填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是           （至少寫出一點(diǎn)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學(xué)自制了如圖所示的裝置，當(dāng)閉合開關(guān)后，小磁針的N極將________（填轉(zhuǎn)動方向）；若用甲乙吸大頭時，________能吸較多的大頭針，這是________．

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