圖中所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落,砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上,并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到:在重錘下落高度不同的情況下,桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們,桌腿進入細沙中的深度越大,反映出重錘對小鐵桌做的功越多,表明重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質量,H表示重錘距小鐵桌的高度,h表示桌腿進入細沙中的深度,并將部分實驗數據記錄在下面的表格中。
實驗序號 |
重錘質量 m/kg |
重錘距小鐵桌的高度H/m |
桌腿進入細沙中的 深度h /m |
1 |
0.1 |
0.6 |
0.024 |
2 |
0.1 |
0.9 |
0.030 |
3 |
0.2 |
0.3 |
0.024 |
4 |
0.2 |
0.6 |
0.035 |
(1)比較實驗序號1與2(或3與4)的數據及觀察到的現(xiàn)象,可分析得出的初步結論是:在 相同的情況下,重錘被舉得越高,具有的重力勢能越 (選填“大”或“小”) 。
(2)分析比較實驗序號__________的數據及觀察到的現(xiàn)象,可分析得出的初步結論是:在舉起高度相同的情況下,重錘的質量越大,具有的重力勢能就越大。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
過程 | 小雨提出這個研究問題后,想到可能與壓力大小和受力面積有關,于是他做了如圖三次實驗,其中:他通過 乙、丙 乙、丙 兩圖所示的實驗研究了壓力作用效果和受力面積的關系.最終,他得出結論并建構出壓強的概念. |
|
作圖 | 請在丙圖中畫出小桌的受力示意圖. | |
方法 | 通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小,這里運用了 轉換 轉換 法. | |
程序 | 提出問題-猜想- 進行實驗與收集證據 進行實驗與收集證據 -得出結論. |
過程 | 如圖,三次實驗要讓小球由 靜止 靜止 狀態(tài)開始滾下.乙、丙兩次實驗,研究的是動能大小與 速度 速度 的關系.小球沿斜面滾下過程中,它的 重力勢 重力勢 能主要轉化為動 動 能. |
|
作圖 | 請在甲圖中畫出小球滾下的受力示意圖. | |
問題討論 | 如果在甲中將物體A去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越來越小,小球速度將減小得越來越 慢 慢 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數 | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 5.99 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 23.98 |
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