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如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：______________________。上面的棋子由于_____________________要保持原來的靜止狀態(tài)，同時，這些棋子因為受到_____________________的作用，又落到下面的棋子上。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）如圖1所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B不正確．木塊的長度是2.20cm．
（2）在實驗室中，常用來測量固體或液體體積的儀器是量筒或量杯；圖2所示中讀取液體體積方法正確的是乙，圖3測得石塊的體積是30mL．

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科目：初中物理 來源：2017屆廣西欽州市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明冬天取暖時發(fā)現：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱。

（1）請你根據小明發(fā)現的現象提出一個需要探究的物理問題：_________________________ （2）如圖是小明進行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質量相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R A 、R B ，R A ＜R B 。通電一段時間后，發(fā)現B燒瓶中溫度計的示數大些。此現象說明：在_____________和______________相同時，_____________越大，電流產生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源：2017屆廣西欽州市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R 1 為定值電阻，R 2 為滑動變阻器．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，將滑動觸頭P從最左端滑到最右端，兩電壓表的示數隨電路中電流變化的完整過程的圖線如圖乙所示．則

A. 圖線B反映電壓表V 1 示數隨電流的變化

B. 改變R 1 的值，其他條件不變，兩條圖線一定有交點

C. 改變R 1 的值，圖線B一定與橫軸相交，圖線A的延長線不一定過坐標原點

D. 滑動變阻器的最大阻值等于R 1 的阻值

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科目：初中物理 來源：2017屆武漢市九年級三月月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

圖甲是某賓館的房卡，它相當于一個開關。只有房卡插入卡槽里，房間內的燈和插座才能工作。圖乙是房間內已經連好的部分電路圖，S1是房卡開關，S2是控制燈L的開關。為使燈和插座正常工作，請將圖乙中的電路圖補充完整。

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科目：初中物理 來源：2017屆武漢市九年級三月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示。跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是（ ）

A. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C. 跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力

D. 運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：2017屆武漢市九年級三月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關家庭用電知識的說法正確的是（ ）

A. 制作保險絲應選擇熔點較高、電阻較小的材料

B. 使用螺絲刀形狀的試電筆時手不能接觸上端的金屬帽

C. 控制電燈的開關應連接在火線和該電燈之間

D. 小明家正使用著一臺110 W的電冰箱，當他將60 W的臺燈的插頭插進插座時，燈不亮且空氣開關跳閘，則故障可能是臺燈斷路

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個彈簧門的示意圖，相當于一個杠桿，彈簧的作用是當人進門后，它的拉力自動將門關閉，在開門時它起到阻力的作用.已知將門推到如圖所示的位置時，推力F與門面垂直，它的力臂是0.8m，彈簧產生的阻力是120N，力臂是0.2m，此時推力F為_______N.彈簧拉力在門關閉的過程中，彈簧的________能轉化為門的________能.

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小明設計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓為可調式電源，實驗前先調至3V，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣，5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只．

（1）請用筆畫線代替導線，按電路圖將圖乙所示的實物電路對應補充完整；
（2）小明先接入5Ω的定值電阻，連接完最后一根導線后就發(fā)現電流表和電壓表都有示數，且一直不太穩(wěn)定，造成上述現象的原因分別是連接電路時開關未斷開、電路中接觸不良；
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，讀出并記下此時的電流值；斷開開關再將阻值為5Ω的電阻改接成阻值為10Ω的電阻，閉合開關后發(fā)現電壓表示數大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向左（左/右）移動，使電壓表示數為1.5V并記下電流值：可當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復上述實驗時，卻發(fā)現無論怎樣移動滑片，電壓表的示數總不能達到1.5V，為了不至于讓前兩組數據失效，并順利測出第三組實驗數據，小明做了適當調整完成了實驗．他進行的調整是將其它定值電阻串聯接入電路中：解決該問題后，分析實驗數據得到的結論是電壓一定時，電流與電阻成反比．

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