一輛車開(kāi)進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來(lái)一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所示，若司機(jī)勇750N的拉力在5s內(nèi)將汽車水平勻速拉動(dòng)1m，那么司機(jī)所做的功是　   　J，司機(jī)做功的功率是　   　W，若滑輪的機(jī)械效率為60%，汽車所受地面的摩擦力是　  　N．
1500；300；900

試題分析：（1）如圖所示，拉動(dòng)車使用的是動(dòng)滑輪，故車被拉動(dòng)了1m，則拉力F移動(dòng)的距離為2m，利用功的公式W=Fs求出司機(jī)所做的功，再利用P=求出司機(jī)做功的功率；
（2）知道滑輪組的機(jī)械效率，利用效率公式求摩擦力做功（有用功），再利用W=fs求摩擦力大小．
（1）車被拉動(dòng)了1m，則拉力F移動(dòng)的距離為2m，
司機(jī)所做的功：
W=Fs=750N×2m=1500J，
司機(jī)做功的功率：
P===300W；
（2）∵η=×100%，
∴W有=ηW總=60%×1500J=900J，
∵W有=fs，
∴f===900N
點(diǎn)評(píng)：本題考查了功率和功率的計(jì)算，關(guān)鍵是利用好滑輪組的機(jī)械效率，注意有用功為克服摩擦力做的功
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小明同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運(yùn)裝修材料，但有些材料由于樓道
過(guò)窄不方便搬運(yùn)，于是小明建議采用如下圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把
材料運(yùn)上樓。若某次搬運(yùn)的材料重765N，被提升的高度為l0m，所用時(shí)間為30。，
人所用的拉力為450N，求：

（1）請(qǐng)你幫助小明畫(huà)出滑輪組的繞線示意圖。
（2）提升材料時(shí)，手拉繩端的平均速度是多少?
（3）在提升材料時(shí)，拉力的功率是多少?
（4）該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
（5）不計(jì)摩擦和繩重，若增加材料的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將如
何變化?（只需寫(xiě)出結(jié)論即可）

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A．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3B．W1＜W2＜W3
C．W1＝W2＜W3D．W1＝W2＝W3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則（ �。�
A．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多
B．乙吊車的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多
C．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功較多
D．甲、乙兩吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，說(shuō)明人對(duì)物體做了功的是（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，在水平拉力F的作用下，使物體A沿水平面以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)了距離s，若物重為G，平面對(duì)物體的摩擦力為f。下列說(shuō)法正確的是
A．有用功的功率為fv
B．拉力做功的功率為3Fv
C．裝置的機(jī)械效率為
D．額外功為(3F－f)s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

王華同學(xué)手提一桶水重100N，從一樓上到三樓（每層3m）后再走20米進(jìn)入自己的教室，則他的手對(duì)水桶的拉力做了　   　J的功．

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重力燈是英國(guó)的里弗斯設(shè)計(jì)的一款概念環(huán)保燈，如圖所示。設(shè)計(jì)師為這款燈找到了“可再生能源”，它就是通過(guò)一定的裝置將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能。已知重物質(zhì)量為20 千克，每次被舉高2米，LED 燈的額定功率為1 瓦。（g 取10 牛／千克）

(1)重物每被舉高一次，人至少對(duì)重物做多少焦的功？
(2)重物重力做的功有50％轉(zhuǎn)化為電能，每舉高一次重物能使該燈正常照明多長(zhǎng)時(shí)間？

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