6．鄭州市在創(chuàng)建安全交通城市的過(guò)程中，對(duì)各縣市的公交車(chē)采取了一些措施．公交車(chē)上都安裝了“車(chē)載電視監(jiān)控器”，如圖所示．它能有效監(jiān)控該車(chē)輛是否超員，該裝置中攝像頭的工作原理相當(dāng)于照相機(jī)；公交公司為了調(diào)度及時(shí)，在公交車(chē)上裝上了“車(chē)載無(wú)線(xiàn)電話(huà)”，它是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的．

分析 （1）根據(jù)攝像頭的工作原理相當(dāng)于照相機(jī)，車(chē)載電視監(jiān)控是記錄車(chē)內(nèi)情況，能呈現(xiàn)在屏幕上，是實(shí)像．
（2）電磁波能夠傳遞信息．

解答 解：“車(chē)載電視監(jiān)控器”實(shí)際上是一個(gè)攝像頭，攝像頭是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像原理工作的，其工作原理同照相機(jī)．
“車(chē)載無(wú)線(xiàn)電話(huà)”工作時(shí)是利用電磁波來(lái)傳遞信息．
故答案為：照相機(jī)；電磁波．

點(diǎn)評(píng) 掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡．
掌握無(wú)線(xiàn)通信是依靠電磁波傳遞信息的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5V、6V的燈泡L1和L2設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖，來(lái)探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)．
（1）小燈泡發(fā)光時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能．
（2）探究L1的亮度時(shí)，只閉合S、S1，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是：燈泡處斷路．
排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一．
                                 表一
電壓/V電流/A亮暗情況
110.16暗
21.50.22較亮
32.50.28亮
表二
電壓/V電流/A亮暗情況
410.28很暗
52.50.38暗
660.72很亮
（3）探究L2的亮度時(shí)，只閉合S、S2，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二．
（4）分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與實(shí)際功率有關(guān)，不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與電能轉(zhuǎn)化為光能的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)．
（5）完成探究后，小明用電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（）各1個(gè)、2個(gè)開(kāi)關(guān)及若干條導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)額定電流為0.1A的小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)定．根據(jù)他設(shè)計(jì)的電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
 ①根據(jù)如圖2所示的電路圖連接實(shí)物電路；
②只閉合S1，移動(dòng)變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.1A
③斷開(kāi)S1，閉合S2，滑片不動(dòng)，調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表示數(shù)為0.1A時(shí)，讀出電阻箱連入電路中的電阻為R
表達(dá)式：P額=（0.1A）2R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，若從海面向海底發(fā)出超聲波經(jīng)5s聽(tīng)到回聲，求該處海深多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“聲紋門(mén)鎖”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．中考期間考場(chǎng)附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來(lái)控制噪聲的
C．我們可以利用回聲來(lái)測(cè)量地球與月球之間的距離
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．醫(yī)生給孕婦做B超，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息，地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖自動(dòng)報(bào)警器原理圖．在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲，當(dāng)在正常工作的溫度范圍內(nèi)時(shí)，綠燈亮；當(dāng)溫度升高達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí)，紅燈亮，發(fā)出報(bào)警信號(hào)．請(qǐng)按照題意要求，在圖中連接好電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．物體間摩擦力的大小是由物體重力的大小決定的
B．摩擦力總是在兩個(gè)物體相互接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生
C．物體在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力
D．豎直向上拋一個(gè)粉筆頭，由于它不與任何物體接觸，所以不受摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，若用它把同一物體勻速提到同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做的有用功不變B．做的總功減少了
C．做的額外功增加了D．做的有用功跟總功的比值增大了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（cm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為E、G、H、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法．
（5）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊度有關(guān)．他為了證明這個(gè)猜想，他選取兩根材料相同、橫截面積相同、長(zhǎng)度相同、控制撥弦的力相同的琴弦，使兩根同一端固定，另外一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛，用大小相同的力撥動(dòng)琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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