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（2012?東營）東營地區(qū)春季多風，小明自制了一種測定風速的裝置，如圖所示．其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，“T”型管道的豎直管內裝有可上下自由移動的輕質活塞A，A和滑動變阻器的滑片相連．請分析說明該裝置測量風速的原理：
風速變大，活塞上方氣壓變小，活塞向上移動，滑動變阻器接入電路的電阻變小，根據歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，電壓表（風速表）示數(shù)變大．反之，電壓表（風速表）示數(shù)變小
風速變大，活塞上方氣壓變小，活塞向上移動，滑動變阻器接入電路的電阻變小，根據歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，電壓表（風速表）示數(shù)變大．反之，電壓表（風速表）示數(shù)變小
．
分析：（1）流體壓強和流速的關系：流速越快的地方壓強越�。�
（2）根據歐姆定律I=
U
R
判斷出電壓表的示數(shù)變化和風速的關系．
解答：解：該裝置測量風速的原理：當風速變大時，活塞上方氣壓變小，活塞向上移動，滑動變阻器接入電路的電阻變小，根據歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，電壓表（風速表）示數(shù)變大．反之，電壓表（風速表）示數(shù)變�。�
點評：掌握流體壓強跟流速的關系，能利用流體壓強知識解釋有關的現(xiàn)象．考查學生應用物理知識解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東營）小明幫爺爺澆菜園．他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關．于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進行了如圖所示的探究．

（1）分析上圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力
越大
越大
．
（2）實驗結束后，小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如右圖所示．（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）
分析圖象可知：
①曲線
a
a
（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．
②該金屬圓柱體所受的重力為
2.7
2.7
N，金屬圓柱體的密度為
2.7×103
2.7×103
kg/m3．
（3）爺爺鼓勵小明對“浸在液體中的物體所受浮力大小是否與液體的密度有關”這一問題進行探究．請你幫小明選擇合適的器材，并寫出實驗步驟．
實驗器材：
金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯、水、鹽水、細線
金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯、水、鹽水、細線

實驗步驟：
①用細線拴住金屬圓柱體，懸掛在彈簧測力計下．
②將金屬圓柱體完全浸沒在清水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F1．
③將金屬圓柱體完全浸沒在鹽水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F2．
④比較F1和F2的大小，分析得出物體所受浮力的大小是否與液體密度有關．
①用細線拴住金屬圓柱體，懸掛在彈簧測力計下．
②將金屬圓柱體完全浸沒在清水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F1．
③將金屬圓柱體完全浸沒在鹽水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F2．
④比較F1和F2的大小，分析得出物體所受浮力的大小是否與液體密度有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東營）為了使電動機的轉動方向發(fā)生改變，下列措施可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東營）神舟九號飛船將于今年6月至8月?lián)駲C發(fā)射．屆時神舟九號將與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行載人交會對接，三名航天員將進入天宮一號工作和生活．神舟九號和天宮一號對接完成后，下面說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東營）昆蟲觀察盒的盒蓋是一個凸透鏡（如圖所示），盒蓋到盒底的距離為10cm，利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲．在一次實驗中，小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了．為了修好觀察盒，老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個，他應該選擇（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東營）一種有冷風和熱風兩個檔位的電吹風，其電路如圖所示，銘牌上的主要參數(shù)如下表．
額定電壓U/V 220
電源頻率f/Hz 50
冷風功率P1/W 33
熱風功率P2/W 1200
（1）電吹風正常工作時，通過電動機的電流是多少？
（2）電熱絲正常工作時的電阻多大？（結果保留一位小數(shù)）
（3）電吹風在熱風檔正常工作1min，電吹風消耗的電能是多少？

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