【題目】如圖甲所示為水的密度在0~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象,圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖,根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)下列分析判斷錯誤的是( )
A. 溫度等于4℃時(shí),水的密度最大
B. 在0~4℃范圍內(nèi),水具有熱縮冷脹的性質(zhì)
C. 示意圖中從上至下A、B、C、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃
D. 如果沒有水的反常膨脹,湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰,水中生物很難越冬
【答案】C
【解析】由圖象知道,在4℃時(shí)水的密度是最大的,故A正確;由圖像知道,在0~4℃范圍內(nèi),溫度越高,密度越大,即體積越小,所以在0~4℃范圍內(nèi),水具有熱縮冷脹的性質(zhì),故B正確;因?yàn)樗哪厅c(diǎn)是0℃,所以當(dāng)河面結(jié)冰時(shí),冰接觸的河水即冰水混合物,所以溫度應(yīng)為0℃,故A點(diǎn)為0℃,故C錯誤;因?yàn)橛兴姆闯E蛎洠詼囟炔煌乃芏炔煌,密度大的水下沉到底部,而下層的密度小的水就升到上層來。這樣,上層的冷水跟下層的暖水不斷地交換位置,整個的水溫逐漸降低這種熱的對流現(xiàn)象只能進(jìn)行到所有水的溫度都達(dá)到4℃時(shí)為止,故如果沒有水的反常膨脹,湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰,水中生物很難越冬,故D正確,故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。
(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做____________運(yùn)動。根據(jù)____________條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
(2)由____________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。
(3)若乙裝置中,木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力____________ (選填“不變”“變大”或“變小”)。
(4)此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是________________________。(答出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)史上有這樣一段關(guān)于意大利科學(xué)家伽伐尼和伏打的佳話,“一條蛙腿”引發(fā)了電生理學(xué)的起源和電池的發(fā)明。閱讀材料并回答問題:
(1)伽伐尼在經(jīng)歷了“蛙腿抽動”這一偶然發(fā)現(xiàn)之后,重復(fù)此實(shí)驗(yàn)的目的是_____。
(2)伽伐尼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:_____是引起蛙腿抽動的原因。
(3)伏打的質(zhì)疑引發(fā)了伽伐尼新的實(shí)驗(yàn):“伽伐尼剝出蛙腿的一條神經(jīng),一頭和脊柱接觸,一頭和蛙腿受損的肌肉接觸,多次實(shí)驗(yàn)均發(fā)現(xiàn)蛙腿抽動”。此實(shí)驗(yàn)_____(選填“支持” 或“不支持”)伽伐尼原有的結(jié)論。
(4)在伏打提出“金屬電”后約 50 年,德國科學(xué)家亥姆霍茲指出,所謂“金屬電”是化學(xué)作用引起的,是溶液中的離子定向移動而產(chǎn)生的電流,伏打電堆其實(shí)是多個伏打電池串聯(lián)而成的電池組,是將_____能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下圖為一個伏打電池,設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)判斷其正負(fù)極。_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天然氣在我市廣泛使用,已知天然氣的熱值為4×107J/m3,完全燃燒0.05m3天然氣可以放出 J的熱量,這些熱量若只有42%被水吸收,則可以使常溫下熱水器中10kg的水溫度上升 ℃。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),b升高的溫度高一些,這說明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由。_____________________________________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的_____越大,吸收的熱量就_____。(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān),_____的吸熱能力更強(qiáng)(選填“a”或“b”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同,也可以 .
(2)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和煤油 的多少.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一個裝有空氣.演示氧化擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在 方.(選填“上”或“下”),抽掉玻璃板后,在常溫下經(jīng)過 (選填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀察到上下兩個瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人駕駛電動平衡車前進(jìn)。下列說法正確的是( )
A. 以平衡車為參照物,車上的人是運(yùn)動的
B. 平衡車行駛時(shí)只能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 人受到的重力和支持力是一對相互作用力
D. 車對人的支持力和人對車的壓力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn),小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)選 作為平面鏡(填字母),這樣選擇的目的是便于 。
(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)選 兩支蠟燭(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與桌面必須 。
(4)實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,他在光屏上并沒有看到燭焰的像,說明平面鏡所成的像是 像。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,這時(shí)的時(shí)間是 。
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