如圖中,甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)說(shuō)出它們分別驗(yàn)證的物理原理:
(1)甲:實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________;
(2)乙:實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________;
(3)丙:實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________;
(4)。簩(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________.

解:(1)圖甲沒(méi)有電池,驗(yàn)證閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn);
(2)圖乙驗(yàn)證了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),這是奧斯實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了電流的磁效應(yīng);
(3)圖丙顯示同種電荷相排斥、異種電荷相吸引,這是電荷間的相互作用規(guī)律;
(4)圖丁有電池,驗(yàn)證通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn).
答:(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體,在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流;
(2)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng);
(3)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
(4)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用原理.
分析:本題考查對(duì)磁現(xiàn)象一章基本實(shí)驗(yàn)裝置的認(rèn)識(shí),要掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流,前提條件是運(yùn)動(dòng),結(jié)果是產(chǎn)生電流,故實(shí)驗(yàn)裝置不能直接有電源;
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力實(shí)驗(yàn)的前提是有電流通過(guò)磁場(chǎng)中的導(dǎo)體,結(jié)果是受力產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),故實(shí)驗(yàn)裝置直接就有電源.
點(diǎn)評(píng):電與磁這一章的書(shū)中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置圖要掌握好,記清實(shí)驗(yàn)名稱和說(shuō)明的原理、生活中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、在探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小.
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關(guān)數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格當(dāng)中.
(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度
相同時(shí),
壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是:
在壓力大小
相同時(shí),
接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙都是加快蒸發(fā)的實(shí)例.其中
圖表示的主要是通過(guò)加快液體表面的氣體流動(dòng)來(lái)加快蒸發(fā);
圖表示的是通過(guò)提高液體的溫度來(lái)加快蒸發(fā).
圖表示的是通過(guò)增大液體的表面積的大小來(lái)加快蒸發(fā).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,做過(guò)以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,讓它分別放在水平桌面上的木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示).
①小強(qiáng)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.4
2.4
N.
②從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
③從圖中
甲、丙
甲、丙
兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)小華同學(xué)想測(cè)酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)步驟如下
A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300g;
B.用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100g;
C.用天平稱量裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量;
D.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
E.把天平放在水平桌面上,并把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線處;
①正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
EDBAC
EDBAC
(只填字母序號(hào)).
②在步驟C中,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,則裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量為
314
314
g,由此可知,酸奶的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?棗莊模擬)在探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大。
(1)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
相同時(shí),
壓力越大,摩擦力越大;
壓力越大,摩擦力越大;

(2)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是:
壓力
壓力
相同時(shí),
接觸面越粗糙,摩擦力越大.
接觸面越粗糙,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)在實(shí)驗(yàn)操作甲中,滑動(dòng)摩擦力的大小為
3.6N
3.6N

(3)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?說(shuō)出你的理由
不正確,沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同
不正確,沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大

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