(2011?澄海區(qū)模擬)(1)如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

①試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖所示,讀數(shù)方法正確的是
B
B
(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
48
48
℃,該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

(2)如圖電流表是測量通過燈泡
L2
L2
的電流,若電流表指針如圖所示,則電流表讀數(shù)為
0.2
0.2
A.
分析:①溫度計(jì)使用玻璃泡懸于液體,讀數(shù)視線要與末刻度垂直.晶體在熔化時(shí)和晶體在凝固時(shí)溫度保持不變;如果不斷吸收熱量,溫度不斷升高,不斷熔化,沒有熔點(diǎn),就是非晶體.
②電流表與待測用電器是串聯(lián)的;電流表的讀數(shù):首先明確使用的量程,然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).
解答:解:(1)①溫度計(jì)使用玻璃泡懸于液體,讀數(shù)視線要與末刻度垂直,所以圖示中B的讀數(shù)方法正確.此溫度計(jì)分度值為1℃,讀數(shù)為48℃.試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,所以是晶體.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,相當(dāng)于測量試管底部的溫度,接近火焰溫度,所以測出的溫度偏高.
故答案為:B,48,晶體,高.
(2)電流表與L2串聯(lián),所以測出的是通過L2的電流;電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,示數(shù)是0.2A.
故答案為:L2,0.2.
點(diǎn)評:測量工具的正確使用是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也培養(yǎng)參與社會、適應(yīng)社會的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?澄海區(qū)模擬)家庭電路中的開關(guān)和被控制的用電器是
聯(lián)的,電燈、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是
聯(lián)的,三孔插座與兩孔插座的區(qū)別是三孔插座除了一孔接火線,一孔接零線,還有一孔是接
地線
地線

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?澄海區(qū)模擬)小剛在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).在研究電壓的變化對電流的影響時(shí),

(1)他連接的電路如圖所示,請你在圖中補(bǔ)充若干導(dǎo)線,使該電路連接完整,并要求滑動變阻器滑片向右移動時(shí),電壓表的示數(shù)增大.
(2)利用電流表和電壓表分別測電阻上的電流和電壓,記錄數(shù)據(jù)如下表;請?jiān)趫D中畫出導(dǎo)體的電流隨電壓變化的圖象.
實(shí)驗(yàn)序號 電壓U/V 電流I/A
1 0.6 0.15
2 1.0 0.25
3 1.4 0.35
(3)通過對數(shù)據(jù)或圖象的分析可得到結(jié)論:
電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比.
電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比.

(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中,滑片P在滑動過程中,電壓表的示數(shù)總是等于電源電壓,則原因可能是(寫出一種)
在定值電阻處斷路(或者“滑動變阻器短路”、“滑動變阻器金屬棒兩端連入電路”…)
在定值電阻處斷路(或者“滑動變阻器短路”、“滑動變阻器金屬棒兩端連入電路”…)

(5)在研究電阻對電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:
移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)與換電阻前電壓表示數(shù)相同
移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)與換電阻前電壓表示數(shù)相同
,讀出電流表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?澄海區(qū)模擬)物理來源于生活,生活中包含著許多物理知識,例如:“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.相信很多同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌詞中含有許多物理知識,請你根據(jù)學(xué)過的物理知識回答歌詞中涉及的物理問題:
(1)船漿向后劃水,船向前運(yùn)動,說明物體間力的作用是
相互
相互
的.停止劃水,運(yùn)動的船會再向前運(yùn)動一段距離,說明船具有
慣性
慣性
.“小船兒推開波浪”說明小船具有
能.
(2)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和
的作用,這兩個(gè)力是一對
平衡
平衡
力.
(3)倒映的白塔是光的
反射
反射
而形成的
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(4)吹來的風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?澄海區(qū)模擬)閱讀短文:
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今法國電力需求的78.9%是來自核電.但今年日本福島核電站發(fā)生核輻射,對核電站的安全問題引起全世界的關(guān)注.核電站的大體組成如圖21所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動蒸汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)核能屬于
不可再生
不可再生
能源(選填“可再生”、“不可再生”)
(2)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看,在原子反應(yīng)堆、熱交換器、蒸汽輪機(jī)這三者中,沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是在
熱交換器
熱交換器
中;而發(fā)電機(jī)則能夠直接將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成
能.
(3)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在
磁場
磁場
中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象.
(4)核電站的核廢料具有放射性,對環(huán)境會造成相當(dāng)大的危害,因此在開發(fā)新能源的同時(shí),又要注意環(huán)境的保護(hù).太陽能是一種較理想的能源,人們直接利用太陽能的方式有兩種:一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為
能,如:太陽能熱水器;另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,如
太陽能電池
太陽能電池

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