如圖所示，用手緩慢的推動書，使書帶著筆沿桌面緩慢移動．我們認為“筆是靜止的”，選擇的參照物是（ ）

A．地面 B．書

C．桌面 D．桌面靜止的橡皮

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．熱傳遞是內能由高溫物體向低溫物體傳遞

B．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

C．中央電視臺與泰州電視臺發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

D．核反應堆中的核能是可再生能源

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科目：初中物理 來源：2016年湖北省孝感市安陸市九年級中考5月調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，頻率高于20000Hz的聲波稱為 ．請你列舉一個人們利用這種聲波的實例 ．

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科目：初中物理 來源：2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

我們在學習物理的過程中會采用很多研究方法．在探究“空氣能傳聲”時，逐漸將真空罩內的空氣抽出，根據(jù)聽到罩內的鬧鐘的聲音逐漸變弱，得到“真空不能傳聲”的探究結論．以下物理問題所采用的研究方法與探究“真空不能傳聲”相同的是（ ）

A．用磁感線描述磁場

B．探究推斷物體不受力時的運動

C．探究動能跟哪些因素有關

D．探究串聯(lián)電路總電阻和分電阻之間的關系

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科目：初中物理 來源：2016年河南省周口市商水縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明旅游歸來帶了一塊較大的石塊，他想利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請將他的步驟補充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到 處，調節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．

（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質量為 g．

（3）如圖2所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C、往燒杯中加水，直到 ，再測出此時燒杯和水的總質量為142g．

（4）計算出小石塊的體積后，用密度公式計算出小石塊的密度為 kg/m3．

（5）分析此實驗所測的密度比實際值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2016年河南省周口市商水縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學家中的部分電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲的插頭插入電源的三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光．則可以判斷出電路的故障是（ ）

A．電熱壺所在電路的B、D兩點間斷路

B．插座的接地線斷路

C．電路的C、D兩點間導線斷路

D．電路的A、B兩點間導線斷路

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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個開關可以同時控制兩盞額定電壓為220V的燈，并且這兩盞燈能正常發(fā)光．請你在圖中畫出電路的正確連接情況．

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科目：初中物理 來源：2016年廣西玉林市陸川縣、博白兩縣九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個、開關一個．5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干．

（l）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，電流表表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為 ．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結論： ．

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.2

0.4

（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.6

0.3

0.24

①由于操作不當，導致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第 次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產生錯誤的原因是 ，正確的數(shù)據(jù)應該是 A．

②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是

A．將電壓表的量程換為0～15V

B．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器

C．換成電壓為12V的電源

D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V．

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